宝宝3岁3个月了，这一学期，宝宝由原来的托儿班升为小班同学了，8月31日和宝宝一起去了幼儿园给她报了名，并且去了她们的教室，小班的教室还是以前她们上托儿班的教室，老师也还是以前的老师没有变化，只是教室变宽敞了，以前一间教室一半是上课的地方，一半是学生们睡觉的地方，现在把床铺移到了隔壁班的教室了，现在整个教室都是课桌了，摆放了很多书本和各类玩具，即有以前玩的旧玩具，又添置了一些新的玩具。现在她们睡觉的地方是两个班级在一个教室睡的，一个教室分成两块睡觉区域，里面的一半是一个托儿班睡觉的地方，外面的一半是茸宝宝小班的睡觉区域。和宝宝在那玩了一会儿，宝宝好像也有了想上幼儿园的冲动了，开始说要上学报名，她是哭闹不止，说是不想上学，我要在家玩，家里好玩些，老师做的饭不好吃等等，总是说各种理由不想上学。后来说带她出去玩，然后再告诉她我们去学校报名，在路途中她没有再发脾气了，看到园长和老师，叫她叫园长和老师，她就是不叫，有点害羞还躲在我的身后。不叫也没叫她强行叫，也许现在孩子正是在害羞期、胆怯期。

    9月1日，该是宝宝小班第一天上学的日子，一早上起床，洗涑完毕，要带她去幼儿园，她就是怎样哄都不去上学，你是强行抱着她还是软硬兼施都哄不了她去上学，眼看我们上班要迟到了，只好和老公先行上班去了，叫爷爷继续哄着去上学，后来爷爷打来电话，哄了半天还是不去上学，用了牛奶哄她去上学都不去。听了这些话，只好告诉爷爷不去就算了，9月2日再去上学。9月2日，宝宝没哭自己背着书包我和老公送她去上的学。因为9月1号已经跟她商量好了，1号没去上学，2号就一定要上学了，而且奶奶跟她说了，再不上学就要用棍子打了。9月2号放学回来还是非常开心的，问她在幼儿园好不好玩，她说好玩。9月3日早上又开始发脾气不想上学了，我和老公是强行把她抱上车去的学校，一路上哭哭啼啼，到幼儿园老师抱着了还是照哭不误，只好狠下心马上离开。等过了几分钟打电话给老师，问她宝宝还在哭没，老师说没哭了，她现在抱着她给她看书，于是也放下心来，希望宝宝能喜欢上幼儿园。9月4日早上，宝宝由爷爷抱着坐得干女儿妈妈的车去的学校，这天早上没有哭。放学回来也很开心的，晚上睡觉时还跟我说了很多关于幼儿园的事。比如宝宝说：“老师说了谁把饭吃完了，就会给我们奖励贴纸，我今天吃完了，老师给我奖了两个贴纸。”听到后我很高兴，证明宝宝在学校还是和以前一样，每次都把饭吃得干干净净，不错值得我表杨。我说：“嗯，宝宝真棒，把饭吃完了还得了老师奖励的贴纸，那你们班把饭吃完的多不多呀？”宝宝说：“不多，有好多同学没吃完，还有一个胖同学吃饭还哭。还有的同学奖励的贴纸比我的还多。”我问：“那为什么有些同学的贴纸会比你奖励得多呢？”宝宝说：“我也不知道。”我问：“你在学校看到过LGN吗？他不和你们一班了，他留级去上托儿班了。”宝宝说：“看到了，他和我们睡一间教室。”我问：“那你是睡里面还是睡外面？”宝宝说：“我睡外面，LGN睡里面，有时睡午觉LGN还哭了，哭着说我要爷爷我要奶奶。”我问：“那宝宝有没有哭呀，每次是不是自己睡觉的？”宝宝说：“我没哭，每次都是自己睡觉的，外面还有坏老师，不好好睡觉就会抓去站在外面操场上，还有上课不听话的老师会说：你们不听话就不要你们了，把你们送到别的班去。”听到了宝宝的这些话，发现宝宝比原来懂事了很多，也知道跟你述说在学校发生的一些事情，在托儿班的时候，你问她，她很多回答的是不知道。这次通过她的述说发现，这个幼儿园的老师的管理方式就是吓唬学生。我觉得以这样吓唬学生的方式来规范管理学生还是不好，会造成小朋友更加胆小。9月4日下午宝宝是自己坐校车回家的，爷爷、奶奶在小区大门口接，这是她第一次坐校车回家，以前她是怎么也肯坐校车的。9月5日，我们先行上班去了，宝宝由爷爷送上校车，她这天照样没哭，还主动跟爷爷说着再见。宝宝真不错，越来越懂事，越来越坚强，看来真的是长大了。9月5日下午宝宝又是自己坐校车回家，奶奶在小区门口接的。

      今天9月9日，早上起床洗好澡，由爷爷带着宝宝在小区门口等校车，她主动跟我们说了再见就和爷爷一起出去了，等我和老公出去上班的时候，宝宝和爷爷还在小区门口等校车，校车还没来，看到宝宝，我们叫了她，她笑着看着我们，我跟她说：“宝宝要听话哦。”宝宝听到后点了点头，跟我们摇手说再见。老公看到此情景，感慨的对我说：“宝宝已懂事了很多，已经不哭了，天天自己主动上学，还自己坐校车。”我说：“宝宝真的懂事了很多，看来真的是长大了。”