2014年9月16日，星期二，天晴

傍晚到家，妍爸晚饭已烧好了，妍在做作业！老师前两天发来短信说，以后的家庭作业不会再发短信了，让小孩自己记！刚收到有点不适应，但现在想想，妍这两天记得很好，而且完成的很好！凡事有阴必有阳，不发家庭作业短信也是一件好事，可以煅练妍，不用总依赖我去提醒了！

妍妈看了妍的家庭作业，喜上眉稍表扬：妍数学作业这学期开始认真很多了，做题时仔细了，字也写得工整了，今天家庭作业完成得很好哟！妍显得很开心，拿出课堂作业：妈妈，你看这页，全班就我一个得了五角星，***都没得五角星！（她都把***定为好目标）。我：哇，那你做题时肯定很仔细很仔细了，好样的！她沉静在我表扬的快乐中，笑咪咪的。可能这学期数学老师当班主任，她重视数学一点了，还有老师现在让她每天检查同学交上来的数学家庭作业，看谁没完成的记名字，她打心底乐着干这差事。这学期她从正班长降为副班长，我怕她心里还有点隔阂，怕她不喜欢这个新班主任。但事实证明妍妈小心眼了，妍表现很好，特别是从上星期开始，老师让她兼数学课代表，每天都很开心，也喜欢上班主任的课了！妍妈的“瞎操心”也烟消云散了。以前语文字写得很工整，数学有时就写得不工整了！现在数学的字写得非常工整，妍妈看了心里舒服。以前放学回来就是先做语文作业，现在回来会先做数学了！这是好的开端，希望妍爱上数学，更上一层楼！

妍让我给记时一分钟跳绳几下，第一次129下，她：妈妈，不合格呀！要跳150下以上才合格，我：本来你可以合格的，你中间只担心你时间到了没，没有把心放跳绳上，还稍停留问了时间到了没，如果不停下来，一定能跳到150下的。她：妈妈，你再给我记下时，我重跳。第二次159下，我：妍，是吧！这回跳了这么多，合格了！妍喘着气说：心扑通扑通跳的，好像都有点痛！跑完步也是这样。我：这是剧烈运动，会感觉有点痛的，所以运动好后要走一走，不能马上停下来的！她再让我给记时，我：好了，合格了，今天妈妈就不记时了，你自己跳，妈妈读经！妍：妈妈，我今天短跑退步了！跑了第三名，我：第三名也好的呀！不可能每次都冠军的！她：***每次都是冠军！我：那也不是，昨天你不是跑了第一吗？昨天的冠军就是你，她昨天就不是了！妍：但我今天跑得这么慢！我：只要努力了，跑得是不是冠军不重要，我们只要尽力就好，而且你以前短跑不是跑不快吗？现在进步这么大！

经书真不该放最后读的，重要的事先做，现放最后做了，所以出问题了！让妍读经时，前面都读得好好的，读声律启蒙时，她不知自己读第几了，这章节早已读过的，她今天还读，我发火了！千不该，万不该没控制住脾气，大声指责着妍，语气很不好！妍没说什么！我让她多读点，她嘴上是拒绝了我，但还是按我意多读了。

一发脾气，时间就飞逝，妍要洗脸睡觉了，可前面的作业本，书还在桌子上没收拾，妍妈唤她回来，愤愤问她：书要不要收拾的？她静静反问我：要不要收拾的！我心里不平静，听着就烦，拍了两下她的手臂，大吼：要不要收拾的，不收拾我扔外面去了！她还不冷不热地来句：你想不想扔？我：这是你的书，你想不想我扔出去？她语气很平地回我：是你想扔出去。我拿着书气得很，差点就扔出去了。还好，瞬间，我的灵魂又回来了，马上想到自己太冲动了，降低了声音：这是你的书，妈妈再问你一次，要不要书的？她：要的。我就拿回书放桌上，让她收拾去。自己像斗败了的公鸡，气得都没力气了，感觉自己真是失败，不知该如何教育妍。妍洗的时候，我躺在床上冷静想，想通了：是我自己错了，其实妍今天还是好的，我大声吼她，她没抵我；我打她，她也忍我了！一年前，她可是老跟我对打的！让她面对一个失去理智，唠唠叨叨的妈妈，也真是够她受的了！导火线是读经不知读第几节开始的，可是我这几天都是让她自己读经的，也没关心她读得怎么样？失职的是自己！等妍洗好，我们俩躺床上平心静气的交流刚才的事件，彼此之间对事的处理态度，给对方造成的伤害及当时心中的想法，俩个人心结结开了，紧紧地抱在一起！睡觉时间虽晚了点，但不会有恶梦！