（本文较长，近1.8万字，对宝宝的饮食、保健、培养教育能力测试等进行了详细的记述和分析，其中有约1万是育儿心得，仅供奶爸奶妈参考，其余朋友可略过）


      爱子洋洋从2012年10月来到我们身边，不觉已满2周岁。像每个得到宝宝的家庭一样，洋宝的到来也给我们整个家庭带来了无限欢乐。在此记录他2周岁的成长情况，并总结对他培养教育的经验和心得体会。一方面为了孩子更好的成长，反思当前不妥的做法，调整思路，改进方式，另一方面作为一个案例，分享给朋友们，以供参考借鉴。由于我学识粗浅，“育”龄较短，很多想法和做法也都是一家之言，为了孩子的健康成长，还请朋友们多多指教。

      对洋宝的成长测试，主要依据区慕洁主编的《中国儿童智力方程1-3岁能力训练与测试》一书，洋宝1岁以前参考的是《中国儿童智力方程0-1岁能力训练与测试》一书。这本书的主编区慕洁奶奶是中国的早教之母，在国内的婴幼儿早教界是人所共知的权威人物。所以该书对孩子的成长很有指导意义。虽然我们没有刻意按照书中提到的方式去教育孩子，帮助孩子开发智力，但是每个月龄段的定期测试都基本会做一下，以了解孩子哪方面有欠缺，哪方面那比较突出，以便有针对性的调整。每个月龄段测试都共分六项，即大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力、交往能力和自理能力。

      按照《中国儿童智力方程1-3岁能力训练与测试》的提示，如果宝宝在某一方面的测试得到了最高分，那么可以直接跳过去参加下一个月龄段的定期测试。我看了一下，按照本书最后3周岁的测试项目，洋宝的已经能够取得3周岁孩子的六项测试中前五项的全部或部分的最高分。（例如，大运动能力的走平衡木；精细动作能力的画圆形、三角形，会用剪刀正确的剪纸，会用钝刀切面团；认知能力的认识1-10的数字，按照吃、穿、用、玩将物品分类；语言能力的看图说话，描述一件毛衣；交往能力的会摆饭桌、擦桌子、放凳子、碗筷等，能找出常用的东西等。）可以说，除了自理能力外，其余的均达到了3岁水平，甚至更高。因为《中国儿童智力方程3-7岁能力训练与测试》的书我还没有买，但我想比如精细动作能力和认知能力，这两项洋宝表现最出色的项目，肯定达到的程度更高一些。他在1岁10个月时便已经能熟练的用改锥装卸玩具上的螺丝，一口气一个不错的穿五六十颗珠子，认识大几百种人事物，1岁11个月时除了十几篇短诗词外，已经能背《将进酒》全篇26句整诗了。

      我写上面这段话和记录下面各项的具体情况，没有一丝一毫炫耀的成分。因为比洋宝表现好的孩子有的是，还有2岁多能背200首儿歌的女宝了，不如他的也会有，但这并不能说明他将来怎么样，一切都是开始。之所以记录，既是为了作为纪念将来给孩子自己看，也是为了我们培养他确定一个新的方向，如何更好的促进开发孩子的智力，更重要的是总结对他培养教育的经验和教训，为朋友们提供一个参考。孩子的潜力是巨大的，千万不要错失7岁之前，特别是3岁之前的宝贵机会，一旦错过，很难弥补。大家的宝宝都好，才是真正的好。如果说我有什么好的感觉，那就是至少我们的培养方向和方式目前看是正确的，宝宝健康成长，这是我和宝宝妈最大的幸福。在洋宝的养育上，除了我们父母以外，洋宝的爷爷奶奶和姨奶们也付出了巨大的努力，洋宝长大后要永远感念这份宝贵的亲情和恩情。

      一、身体发育情况

     （一）身体状况（括号内为中国婴幼儿发育标准值，引自《中国儿童智力方程1~3岁能力训练与测试》一书）

      身高：88厘米（89.1± 3.4）  体重：12千克（12.57±1.28）

      头围：49.9厘米（48.1±1.2）胸围：52.1厘米（49.4±1.9）

      囟门：闭合                 牙齿：16颗（16-20）

      说明：

      从出生到现在，洋宝的身高、体重一直处在标准值范围内的中下值，但头围一直超过标准值。我们考虑有两个原因。一是遗传因素。我和他妈妈都是中等甚至中等偏下的身高；二是后天因素。他在1岁半以前是纯母乳喂养，且宝宝妈也没有服食过鱼汤鸡汤骨头汤等滋补品，所以他更多的是自然生长，直接和间接的激素摄入很少。至于头围较大，也是天生的，因为各项微量元素检查都正常，我姑且自我安慰一下认为是“聪明”的表现吧。

      另外，洋宝的体质不错，从出生到2周岁，只得过几次感冒和两次支气管炎，没得过肺炎，用过几次头孢克亏的口服抗生素，没打过针，更没输过液住过院，这还要得益于家人的精心照料。我们的观念是，能通过饮食疗法、按摩疗法、雾化疗法治愈的，就绝不吃药。能吃药治愈的，就绝不打针，更不输液。再此，给大家推荐一种日本产的中成药，对宝宝头疼脑热、肠胃不适、伤风感冒都疗效明显，且不仅治病，还能固本培元。药名是：樋屋奇应丸金粒装。在香港可以买到，也可以从网上代购。当然，不信中医、反对中医的朋友就不用买了。此外，若想避免孩子生病，除了精心照料之外，还有一个原则就是常耐三分饥与寒。

      （二）喂养情况

      配方奶粉+辅食。可瑞康金装Gold+幼儿奶粉3段、爱他美铂金Profutura幼儿奶粉3段+辅食（含有机东北大米、有机精小麦粉、全麦粉、各种杂粮，有机蔬菜、少量的肉、鱼、蛋、UHT纯牛奶、酸奶、奶酪等）

      说明：

      1、关于配方奶粉。配方奶粉没有绝对的好与不好之分，因为工艺早就成熟了。进口的奶粉只不过更让人放心一点而已。另外也不是越贵越好，例如雀巢的瑞铂能恩人民币500元一罐，其实和超级能恩的区别主要在于前者采用了小分子技术，把过敏的可能性降的更低而已。如果孩子对牛奶分子不过敏，能恩就足够了，连原装进口的超级能恩都没有必要。再例如澳洲的A2奶粉，据澳洲的朋友讲，那是中国人做的奶粉，打的a2乳蛋白的广告卖给中国人而已，实际上真没有太大的区别。选奶粉的基本原则是新发现的营养物质（如DHA、胆碱等）都有，有益肠道菌群平衡，孩子吃完之后没有过敏反应，大便正常，发育正常就好。我们给孩子选择的奶粉最开始是雀巢的瑞铂能恩，还吃过两罐英国和荷兰的牛栏，最终确定下来购买的新西兰的可瑞康金装，因为它是按照中国宝宝的需求进行了配方调整的，且我一直“迷信”新西兰的奶源是全球最好的。这个可瑞康金装在新西兰和澳洲已经被升级版的爱他美取代了。因为金装版的可瑞康目前只在大陆上市，且把DHA等元素的添加量降低了，说是中国官方标准本身定得低。难道中国宝宝的DHA需求量就比外国宝宝低么？真搞不懂中国的食药监局标准是怎么定的！

      洋宝从一岁半到两岁吃的都是可瑞康金装奶粉，目前给他换成了澳洲版的爱他美铂金装。新版奶粉改良了配方，在促进婴幼儿免疫系统、大脑发育和新陈代谢方面更加优良。另外，之所以没选择德国的爱他美和英国的牛栏等，主要是因为这些奶粉虽然工艺更加严格，但却没有添加或没有足量添加DHA等促进脑神经和视神经发育的营养元素，只是添加的亚油酸等元素，可以在人体内转化成DHA。也许德国人和英国人更保守吧。

      总之，对奶粉的选择见仁见智，宝宝吃着好就行！

      2、关于辅食。如果有条件还是尽量给宝宝选购有机的食品，包括主食、蔬菜、鱼肉等。因为现在中国的各种污染太多了，空气、水、食品，没有一个是安全的，既然活在当下，就只能尽力克服，能做到什么程度就做到什么程度，特别是孩子7岁以前。除了空气和水可以过滤、净化之外，饮食的安全也很重要。在日常饮食上，我们比较注重的一点就是给孩子经常熬制杂粮粥。杂粮并不都是粗粮，只要孩子能消化吸收，就不要一点杂粮都不吃。从营养学的角度看，大米的营养物质含量比不上玉米、小麦、小米，且膳食纤维含量极少，只以大米为主食，结构并不科学。粥的原料主要有大米、小米、玉米、薏米、山药、红枣、枸杞、黑芝麻、南瓜子等。每次熬粥并不一定每种杂粮都放，喝的时间长了，也会腻的。但是玉米、小米和山药是必放的，这三种的功效是大米替代不了的。山药和红枣对脾胃肠道的正常运化大有裨益，婴幼儿是肾气足、脾胃弱，所以常吃山药红枣是很好的选择。

    除了各种应季水果、酸奶和若干小饼干之外，我们基本不给洋宝吃零食，更不喝各种饮料，只喝水。

    总之，和对奶粉的选择一样，最关键的标准就是宝宝吃了之后没有不良反应。就像对宝宝的教育一样，一切还是顺其自然，他不喜欢或者反感的，再好也要放一放。

      二、素质能力发展情况

    （一）大运动能力（洋宝表现很好）

      大运动能力一直是洋宝的强项。2岁龄的测试项目是“上下楼梯”和“学跳”，洋宝都是得的最高分项“会双脚交替下楼梯”和“能自己双脚离地跳”。回顾1岁10个月的测试项目最高分“单脚独立3秒”、“用脚尖走10步”和1岁8个月的测试项目最高分“倒退着走7步”，以及之前的跑步等，也都是最高分，或者超过最高分的要求。

      在生活中，他能熟练地爬上、退下自己的小餐椅，这是难度很高的动作，说明洋宝的大运动能力、协调能力发育都是比较好的。他小的时候，我们经常鼓励他爬行，所以他爬的很快，对四肢的发育很有帮助。他到1岁才会走路，我和宝宝妈都是11个月就会走路了。但我们没有拔苗助长，完全顺其自然，也没给他用过学步车。

      （二）精细动作能力（洋宝表现很好）

      精细动作能力也是洋宝的强项。2岁龄的测试项目是“学画”、“按顺序套入盒内”和“用布包住正方形、三角形、圆形等形块”，洋宝的前一项得分是次高分，即画出封闭的圆，但是最高分画太阳、鸭梨等还不行，我们也没有教过他，这是下一步的努力方向。后两项都是最高分，即“会用套盒倒扣砌塔”（就是那种带数字的一个比一个大的小圆碗）和“猜对4个”。回顾1岁10个月的测试项目最高分“会写数字1、2、3、一、二、三、人等3个或以上”、“会把瓶中的水倒入碗内不洒漏”和1岁8个月的测试项目最高分“用积木搭桥或高楼”、“穿珠子2颗以上”，以及之前“会画线”等项目，也都是最高分或者次高分，特别是搭高楼和串珠子，当时高楼最高的时候搭了近20层，串珠子可以把两穿五六十颗珠子都穿上。这一点有些天赋，他快19个月的时候参加过一次区级的宝宝大赛，以用时1分钟出头，领先第二名20多秒的成绩勇夺第一。1岁半时会熟练的把钥匙出入锁芯里并顺时针和逆时针的转动。用玩具鱼竿钓鱼，把钓鱼板中的鱼钓出来再熟练的放回去。最牛的是把4盘鱼（其中2盘鱼的对应凹槽里有图案，2盘鱼只有形状没有任何图案）、1盘动物、1盘数字大概五六十片模型混到一块，洋宝4分钟就都找出来，且没有一个错的。这些便是最好的写照。下一步要继续为其创造环境，延展长项。

      （三）认知能力（洋宝表现出色）

      认知能力一直是洋宝最强的能力。1岁半的时候便认识近400种人事物，半年以来更是突飞猛进。当时的成长日志中我还把他认识的东西具体写了下来，现在生活中的各种事物除了特别具体的，他基本都认识了，也就不用写了。2岁龄的测试题是“背数”、“说出图案中人物的职业和名称”和“用颜色形容常用的东西”。洋宝的得分分别是次高分“背数到20”，最高分“4人”和最高分“4种”。这得益于平时给他创造条件，买了很多图书和玩具，大人给他讲，他自己玩，再加上看动画片等多管齐下，他对诸如警察、消防员、医生、厨师、邮递员（快递员）等都有印象，红色的救火车、蓝色的警车、绿色的笔、红色的笔等几乎天天要玩，慢慢就学会了。

      （四）语言能力（洋宝进步很快）

      语言能力一直是洋宝的相对弱项。因为之前的测试题他的得分都不高，但是最近半年以来，却有了可喜的变化。愿意开口说话了，而且自己会组词造句，逻辑思维特别清晰。比如，问他三个不同大小的苹果怎么分，给谁吃？他会说“妈妈吃大的苹果，爸爸吃不大不小的，洋洋吃小的。”比如他玩的玩具车或者小餐椅坏了，他自己就主动的说“这个警报车坏了，轱辘掉了，拿改锥修修就好了嘛。”比如晚上我们哄他睡觉，他不想睡的时候会问：“不睡觉不行吗？盖被被看书玩地图就行了。”奶声奶气的煞是可爱。

      插一句话，比如用改锥修东西的事情。因为平时只要是不涉及到安全的问题，我都会鼓励孩子自己做。所以，爬梯子换灯泡，用改锥修理他的小汽车、小桌椅等等，都少不了他的参与。比如拧螺丝吧，他自己做上几次，就分清左右了，知道往左边（逆时针）拧是松螺丝，往右边（顺时针）拧是紧螺丝。这样的实践十分有益，既锻炼了他的自理能力，也增加了他的自信和参与意识，还在实践中获取了知识。

      还有他说的看书、玩地图，就是每次上床之后他都要把裤子脱下来，盖上被子，然后看书，或听我们给他讲书上的故事，或者玩中国地图、世界地图的拼图。这段时间以来，他已经把全国34个省区市的名字记住了大半，每个地方的特产或者标志性事物，比如山东的苹果，山西的白菜，陕西的兵马俑，四川的熊猫，浙江的西湖等凡是地图拼板上标出的东西都记了下来。湖南有辣椒，西藏有牦牛，甘肃有火箭……等。

      在与孩子的互动中，不知不觉的就提高了他的语言能力、动手能力，扩展了他的知识面。

      书归正传，2岁龄的第一个语言能力测试项目是“能说清楚家人姓名、父母、爷爷、奶奶、阿姨、叔叔等”，最高分是“能说对4人”。这回洋宝扬眉吐气了，大约在1月10个月的时候，他就能说父母、爷爷奶奶、三姨奶和哥哥的名字了，现在又学会了叔叔和婶婶的。我感觉，只要孩子喜欢，就一定趁热打铁多教他，孩童的记忆力和认知力真的很惊人。第二个语言能力测试项目是“会唱一首歌”，最高分是“唱音和吐字都清楚”。这个因为洋洋基本没学过唱歌所以勉强得的次高分“大致会唱，别人能听出来是什么歌”。他的实际情况是在2岁零几天的时候会唱《世上只有妈妈好》的两句“有妈的孩子像个宝和没妈的孩子像根草”。这主要是因为我和他妈妈都不大会唱歌，所以和他唱的也少，下一步要克服这方面的困难，即使自己不唱，也要多给他放放音乐，特别是歌曲。

      洋宝的记忆力是所有能力中最强的。这里要回顾一下1岁10个月的语言测试项目的最高分“说出自己的姓名、妈妈的姓名、自己的小名”、“背儿歌2首”、问“这是谁的鞋”，回答“这是你的，这是我的”。前两项洋宝都是最高分，但是对“你的、我的”到现在还没能完全分清楚。洋宝最突出的能力是他的记忆力，我一直把这一点归结于他的头围比较大。一个身高、体重都在标准值微偏下的宝宝，但头围和胸围一直却在标准值偏上，大头聪明的概率可能大一点吧，呵呵。有人问原因在哪？一是随他妈妈，他妈妈就是个大脑门，二是怀他之前和之时，经常给她妈妈熬制杂粮粥，其中黑豆没少放，是不是对脑神经发育有好处的大豆卵磷脂吃的比较多的缘故？这个纯属我自己的判断，并无科学依据。洋宝从1月8个月开始，每天晚上哄他睡觉的时候，宝宝妈都给他背诗，大概三两天他就能背下来一首，为了加深他的印象，我特别和他妈妈提出，要用抗艾宾浩斯遗忘曲线的方法，经常给他重复加深记忆。比如说，我们每天晚上睡前给他讲故事，他很喜欢听“大马哈鱼上学的故事”，于是我们就借助这个机会，说大马哈鱼遇到小丑鱼把新学的诗歌给小丑鱼背了一遍（把他会背的诗歌贯穿到故事里），帮助他重复记忆。有时候我们还没说，他自己就背出来了。如此反复，孩子会记的更自然、更深刻。他会背的诗词有：《咏鹅》、《草》、《春晓》、《江雪》、《静夜思》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》、《登鹳雀楼》、《登幽州台歌》、《生查子·元夕》、《赠汪伦》和《将进酒》的全诗。《三字经》的前10句，《梦游天姥吟留别》的前4句。还会背《小老鼠上灯台》、《两只老虎》、《小白兔》等几首儿歌。

      特别要强调的一点就是，他在1岁11个月时能把《将进酒》的全篇26句一字不落的背下来。当然，前提是，我们要给他提醒每句或隔句的第一个字，虽然每句话都能背下来，但是你不问他他就不背，提醒他一个字，他就背一句或连续的两句，毕竟还是小宝宝。这一点的教育心得就是，一定要每天和孩子玩，给他讲故事，背诗词，只要他喜欢，他自然会一句句的和你重复。有两天过来，一首五言律诗或七言绝句他就背下来了，再加上平常反复的说，他会记得更牢固，虽然这属于纯机械记忆，但是对孩子欣赏传统诗词的韵律美是大有裨益的。比起儿歌，我更喜欢让孩子和我们一起背诗歌，陶醉于传统文化的精粹之中。而且好的儿歌毕竟是少数，大部分是生编生凑出来的，内含太简单，也没有长久记忆的必要。所以我们教孩子的儿歌很少，更多的是古诗词。

      （五）交往能力（洋宝表现出色）

      洋宝属于戒备心理较强的宝宝，但是随着让他多和小朋友接触，他的交往能力也逐渐强了起来。2岁龄的测试项目是“喜欢躲藏让人寻找（门后、柜子下、桌下、床下等）”，洋宝得分是最高分“3个不同的地方”，他有时会躲在椅子后面、窗帘后面、桌子底下、趴在床铺边上或用被子把自己蒙起来。在我们的诱导下他和小朋友也知道分享玩具了，比如当他和小朋友抢一个玩具车时候，我们会告诉他把小车给哥哥推过去，让哥哥再给你推过来，他会很爽快的配合。但有时也会耍小心眼，把他不喜欢的玩具给小哥哥，然后“骗”人家手里他看上的玩具过来。总之，能够和大家分享，就挺好的！

      （六）自理能力（洋宝最让我感动的进步）

      2岁龄的测试项目是“自己吃饭”，这个洋宝早就会了，我们很早就有意识地让他自己用勺子。大概在半年以前，给他买了一双左手用的辅助筷子，因为他是左撇子。这项测试的最高分是“会拿筷子吃饭”，次高分是“能完全自己吃干净”。洋宝就算还凑合吧，能得个中分。大人拿的筷子他能用，但是还完全用不好。吃饭好的时候能吃完，不好好吃的时候也得追着吃。

      最让我感动的进步是洋宝要小便的时候终于能自己表示了。1岁半的时候，洋宝已经能主动的拿便盆解大便了，当然还不能自己脱裤子，只是有意识要脱。但是小便还是等尿了之后才说“洋洋尿了，忘了说了”，还没有能完全在想解小便的时候提前说出来。2岁刚过的一天，他要小便的时候会捂住裤裆，大概一周之后，就能说“尿尿”了。上次看崔玉涛医生的博客，他提到孩子要到2岁才能把小便的意思表达出来，是因为括约肌要到2岁才能自主控制的缘故。

      除了上述六个能力之外，我觉得还有一个是我们国人容易忽略的，那就是从小要培养赚钱的意识。以色列人最重视这一点。我们会利用每个机会，让他意识到钱的重要性，学会利用金钱，赚取金钱。比如，他前段时间很喜欢做摇摇车，喜欢买车，买酸奶，买鱼。我们就问他钱能干什么，他就会说坐摇摇、买鱼等等。又问他怎么赚钱？他自然不懂也不理解，我们就告诉他帮爸妈干活就能挣钱。这样只要他感兴趣的时候，就自己通过搬桌椅、给爸妈拿东西等“赚钱”，并用自己“赚”来的硬币去坐摇摇，买酸奶。虽然他还不太懂，但这个意识必须培养。我是到了大学快毕业的时候才意识到钱的重要性的，以前总是找父母要，或者没等要他们就给了。工作之后意识到“物质第一性”，很后悔自己没有理财的头脑。所以理财课一定要从娃娃抓起！

      以上便是洋宝2岁龄情况的基本总结。

      三、对洋宝的培养教育体会

      因为喜欢读书的原因，所以我自从孩子在娘胎的时候便开始研究了若干胎教、幼教和家教书籍，结合多年以来对名人传记、名人家族史等阅读的感悟，总结了一点心得体会，并付诸洋宝培养教育的实践。从孩子的成长过程看，也确实取得了一点成绩，简单梳理如下，仅供有兴趣的朋友参考。

      （一）顺其自然但不放任的教育理念

      在本文第一部分关于孩子的饮食一节中，我们提到了一个原则就是“顺其自然”。这个原则是中国重要的传统思想，但我们自己没做好，西方人却一直在这么做，当然具体的历史背景不一样，就不多说了。西方教育界在很早之前就提出过，并且按照这个原则一直对孩子“寓教于乐”。众所周知，发达国家儿童教育区别于我国的一个重要特点就是：孩子更多的时间是在玩，没有作业，或者作业很生活化，比如让孩子随便就某个主题画一张画，拍张照片，做一个手工等等，真正写的东西，在幼儿园和低年级时是很少的。但这种模式不太适合中国当下的国情。德国著名的《卡尔维特的教育》一书的主人公老卡尔维特在一百多年以前对小卡尔威特的培养，美国《斯托夫人的教育》一书的主人公斯托夫人在一百多年以前对她的女儿维尼夫雷特的教育，都是一脉相承的自然教育法。即在不强迫孩子的前提下，以身作则，尽量创造条件尽早的让孩子接触自然、接触社会、培养兴趣、发挥想象力和创造力，形成良好的习惯，完善健全的人格。所以，我不太同意有些家长对孩子的完全放任，中西方的传统不同，生活背景也不同。中国人的生存压力要远高于西方人，特别是西方的发达社会，比较完善的教育、住房、就业和社会保障体系，使得他们从出生就生活在压力很轻的社会中。而我们的孩子从幼儿园就开始面对竞争的压力了，人口多，资源少，再加上社会中贫富差距的加大，官二代、富二代导致的不公平现象更加严重。所以我们从小不教孩子，不让孩子学是不行的。但反过来讲，那种强迫孩子，压榨孩子，很早就填鸭式的让孩子上所谓“不让孩子输在起跑线”上的各类培训班更是不行的。两相比较，我更反对后者。

      其实比起对孩子的知识教育，我觉得良好的习惯养成、生活能力的培养、自信心态的树立、自立能力的锻炼、开朗性格的塑造和创造性思维的保持更为重要。这是育人的根本，比单纯学知识重要的太多了。

      关键点：无论哪种教育引导都要在孩子感兴趣的基础上进行，寓教于乐，且只要有可能，就一定给孩子机会学习锻炼。

      （二）父母是孩子的蒙师，也是最重要的老师。《三字经》很早就总结道：“养不教、父之过”。从古至今，从中到外，几乎每一个好孩子，成功的孩子，快乐的孩子，都有着负责人的家长和快乐的童年。任何一种动物，包括人在内，最基本的学习能力就是模仿，智慧越高的生物模仿能力和举一反三的能力越强。特别是婴幼儿，以前总听句俗语“你当我是三岁的小孩子”。其实，我们很多人并不了解三岁的孩子已经具备了很多成人的特质，千万不要看不起“孩子”，也不能低估孩子的“潜力”。比如说，我是上大三之后，才会背《将进酒》的，因为之前没觉得背这个东西有什么用，但一朝之间对传统文化和古典诗词感兴趣后，发现了这里面蕴藏着极大的财富。我还以在同学三五好友相聚时背《将进酒》为大家助兴为荣。如果不是亲自体会，我肯定不会想到一个不到两岁的孩子竟能把26句的全诗背下来，而且他是纯机械记忆，除了韵律，并不知道这首诗的意义。孩子的潜力真的很大！

      所以，一对负责任的父母，绝不应该放弃任何一个和孩子在一起读书、看动画片、做游戏的机会。不但不能放弃，还应该根据孩子的特点和发展状况，有意识的制定对孩子的培养计划。比如什么时候教他认字、认数字，通过什么方式让孩子认识生活中的人事物等等。我一直相信，除了极少数的特殊情况外，真的没有笨的孩子，只有偷懒的父母。

      试想，如果你的领导天天坐在办公室聊闲天，玩手机，看网页，而让你努力工作，你心里怎么想？同样的道理，一个天天打麻将、没完没了的看肥皂剧，刷微博，玩微信的爸爸、妈妈，想让孩子去学这个、干那个，孩子会有动力么，会好好去做么？他小的时候固然不会意识到上行下效的道理，但他真的会模仿！相反，一对天天陪孩子一起玩、一起享受图书、图画、动画、音乐等乐趣的父母，他们的孩子会不快乐，不进步么？

      关键点：改变孩子先改变自己，想要孩子怎么做，自己首先做到。

      （三）让孩子从小在爱和鼓励中成长。中国四千年有文字记载的历史有很多辉煌，但辉煌的背后也有很多负面的文化需要我们摒弃。“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”这种无耻、无能、无用的理念早就应该在教育的词典里消失了，这是农耕社会的负面遗产之一。有些父母引用历史上的一些所谓的“典故”并结合自己的“教子心得”竟然还在坚持这种或者和这种理念相似的思想。从心理学和人力资源管理的角度将，为了促使一个人、一个组织提高效率、达到目标，需要一种激励。激励分为两个方面，一个是正激励，即通过对对象的信任、肯定鼓励、褒奖等方式去促进他的成长与提高。另一个是负激励，即通过对对象的否定、约束、冷落、批评和惩罚等方式促进他的提高与成长。

      马斯洛的需求层次理论指出：人存在着生理、安全、尊重、社交和自我实现五个需求层次。赫茨伯格在此基础上又提出了双因素理论。但不管哪种理论都承认“人往高处走”，谁都希望不断地得到满足。而每一个需求层次的满足，其实都应该是充满正激励和正能量的。从中国传统的儒家思想角度看，这种激励其实就是一种仁爱。一种对人的包容、理解和鼓励。从我们每个人的感受上讲，没有人喜欢受到批评，谁都希望得到肯定和赞赏。无数事实也证明，从小在爱和鼓励中成长起来的孩子，生活的更幸福，也更容易成功，还很长寿。其实成人不也是如此么？那种从小在恐惧、冷落和被压迫的环境中长大的孩子，即使考入了什么名牌大学，他的心理也是扭曲的，日后也会面临很多的问题。同时，那些动辄扬言威胁孩子、恐吓孩子和打孩子的父母，也是很无能的很悲哀的，说白了就是自己没本事却欺侮孩子。假如说，你的顶头上司刁难你，你敢开口大骂么？更别提“动手”了。当然说让孩子在爱中长大，并不是对孩子一句也不能说，一次脸也不“绷”，一下屁股也不碰。适当的严肃和“威胁”也是有必要的，但主流上还是要以循循善诱为主。

      我们在洋宝的教育上基本上都是鼓励，每当他在任何一个方面有任何一个进步的时候，我们给他的都是微笑和掌声。这也是他总是充满自信、不畏困难、勇往直前的原因之一。记得他一岁半左右的时候，由于调皮把妈妈气得够呛，妈妈说他之后他就趴在地上哭，我气得走过去朝他屁股就打了一巴掌，孩子哭得更厉害了。我虽然似乎“解了气”，但几乎是在一刹那，感觉到自己是全世界最无能的人，这不是欺负一个一岁半的孩子么？他要是你顶头上司你敢打么？自己没有本事把孩子照顾好，反倒宣泄到孩子上，不仅是无能，已经是无耻了！从那一刻起，我发誓决不再像那样打孩子，不但自己不这样，也不许他妈妈打他，甚至“数落”孩子的都要尽力避免。能通过讲道理、借喻等方式让孩子明白的，决不能用训斥的方法！

      关键点：己所不欲勿施于人，如果你不想总被人“恶语相待”、“拳脚相加”，那么请你也不要对别人这样，特别是对自己的孩子。人人都需要爱和鼓励。

      （四）为孩子提供一切可以提供的条件，抓住一切可以利用的机会教育孩子。有些家长可能会说，不要让孩子太容易的得到他喜欢的东西或者达到他的目标，都则他会不知道珍惜，这话得一分为二的看。在孩子很小的时候，还提不到容易得到或者不容易得到，他还没有那个意识。对他而言，更重要的是学习、认知和体验。卡片、画册、图书、影像、声音，身边的一切事物，对他而言都是新鲜的，而他的求知欲望也是无穷的。你给他见的、摸的、接触的越多，他的智力发育的就越快。所谓“吃过见过。”这一点我们在教育洋宝的过程中体会极为深刻。

      1、图书。因为我喜欢看书的缘故，所以我和宝宝妈也很喜欢给他买各种各样的图书，一边买一边每天给他讲，久而久之养成了孩子喜欢读书的好习惯，现在每天晚上都要妈妈陪着看过图书，听过故事才能睡觉。白天更是要“画画”（就是做我们给他买的2-3岁、3-4岁的益智图书上的数学、智力、迷宫和贴纸之类的题。）可以说，从他一岁多开始，读书已经成为了孩子生活中不可或缺的一部分。图书不仅让他增长了见识，更提高了各种能力。他现在已经把2-3岁的《小红花：我来贴贴纸》（手脑并用，促进思考力、感知力、记忆力、想象力和创造力等多元智能的发展）、2-4岁的《小红花·全脑思维升级训练》（科学系统、全面提升幼儿思维能力）和2-3岁《小红花·左右脑脑开发》（激发孩子潜能，让左右脑均衡发展）全套都做完了，3-4岁的这几种书也已经做了一部分。我在这里要强调一下，让孩子做这些训练，没有任何拔苗助长的意思，只要他喜欢的都可以做。书中的每道题也不是都能做对，我们也不刻意去纠正他，保持他自己的想象力和想象空间。等过一段时间，重复看这些书的时候，一些不符合逻辑的地方，他自己就纠正过来了。但类似的书也不用买的太多，内容上都大同小异，买上一两套就足够了。另一种孩子最爱看的书是各种绘本，一类是日本的绘本，的确很能启发孩子，另一类是欧美的绘本也非常好。国内出的绘本也不错，但有的因为绘制人价值观的原因，不是十分推荐。除了益智的书、绘本之外，适合他年龄段的各种童话、传统寓言故事等也是他经常要看要听的。大灰狼、狐狸、鳄鱼的“坏”，小白兔、小猪、小猴子的“好”，他就是这么学会的。球掉进树洞里了，用水灌进去就能出来，水杯里的水少，把石头放进去就能涨起来喝到，也是这么学会的。不仅在书上学，凡是能给他做实验的，我也都尽量创造条件给他亲自演示。他在浴盆里学到了“浮力”、“阻力”等最初步的物理知识。至于上下、前后、左右、里外、大小、高矮、胖瘦、宽窄、快慢、软硬、轻重、冷热、干湿等概念，他都从从书上看到过，加之我们在生活实践中经常抓机会提示他，所以他在1月10个月的时候就都能完全分清了。

      2、玩具。可能是因为我小时候有些玩具没玩过的原因，我们很喜欢给孩子买各种各样的玩具。家人都说我买的太多，但是我倒不这么认为，孩子要接触各种玩具，他总会对某一部分更感兴趣，那我就把剩余的先放在一边的一个大箱子里。每过一段时间，他自己会去“翻箱倒柜”，把以前玩过的，或者没玩过的通通拿出来摆弄一番。玩具不但能让孩子学到知识，更能益智。特别是费雪的玩具，的确是很有创意，国产的玩具中奥贝的也不错。除了玩具之外，洋宝小的时候，大概在一岁到一岁半的时候，有那么两个月特别喜欢玩锅，那时候他走路还不是特别稳当，但总喜欢看大人炒菜做饭，并让大人帮着他把厨房里能拿出来的锅、盆、铲子、勺子、笊篱等搬出来，鼓捣一番。有时候，半天的时间都耗在这上面。当时家里有人反对，认为孩子敲的叮当响，又怕铲子等伤到孩子。我却非常支持，记得在某本书上看到过，那个月龄的孩子对锅很感兴趣。于是我不但没有阻止，还积极的为洋宝创造条件，不但有真锅，还没来了两套大小适合他玩的木质菜刀、蔬菜、水果套装玩具。后来又在宜家买了一套不锈钢的小玩具厨具。所以，有一次在淘气堡洋宝在菜板上切菜，切的很溜，有带孩子的阿姨就问他多大了，怎么这么小竟然会切菜切的那么好，还知道厨具怎么使用，她家的宝宝比洋宝大几个月还不会。我说这就是提前接触的原因。我一直认为后天的培养的重要性要远远大于所谓的天赋。退一步讲，即使孩子真的很有天赋，智商很高，你不给他创造条件，他认都不认识的东西，又怎么会熟练操作呢？所以，孩子的天赋如何是一方面，是不是给孩子创造条件，是另一方面。

      玩锅的月份过去之后，我给孩子买了一套钓鱼的木质拼版，没想到他一学就会，而且后来对钓鱼不感兴趣，对把这些拼板中的各种鱼倒出来再快速拼回去更感兴趣。我一看他喜欢，便又给他买了五种不同类型鱼的拼版。1岁半的时候，他能把4盘好几十种鱼都倒出来，在4分钟之内全部摆回去。要知道这些鱼很多都类似，但却分布在4个拼版上，有两个拼版没有背景图，也就是说只能通过形状而不是图案摆放回去，难度很大，但是洋宝的记忆力和精细动作能力着实让我们很吃惊。

      大概从1月4个月开始，洋宝也开始对遥控汽车感兴趣。于是新一轮的采购开始了，我和家人前后给他买了不下10量各种遥控汽车和遥控船。所以他很早就会前进后退的控制遥控车和遥控船了，现在对左右转弯的操控也有了一定的了解。可能是受这种“训练”的启发，在他1岁5个月的时候，在比他大半岁的姨哥家，很偶然的看到了人家的可驾驶的宝宝碰碰车。谁也没想到他坐上去就能前进后退的开了，那种车的操控也很方便。就是小熊模样的车头，两只耳朵是操纵杆，同时推向前是前进，向后是后退，左边的向后，右边的向前是左转，反之是右转。我一看洋宝对这种车感兴趣，就立即在网上给他买了一辆。车很便宜只有288元，但是他却一发不可收拾，几乎是隔几天就要骑一次，直到现在有时候也骑上去在屋子里转两圈。有一次带他下楼玩，他骑着这个小车很熟练的左拐右拐，有同龄宝宝的家长问他多大了，都不相信只有一岁半。我当时就说，如果有可能一定给你们的宝宝也买一辆，很快就能学会的，你没给他骑过，怎么知道他到底会不会骑啊！

      现在洋宝最感兴趣的玩具是各种合金车模，就是带声光可开门的那种。他对警车最感兴趣，于是我和家人大概在两个月之内陆续给他买了大小100多辆合金车模，光各式警车就要20多辆。每次他下楼玩回来路过家门口的育婴店的时候都要买车，奶奶每次都拗不过他给他买，每次都不重样。楼下这家店的车几乎被我们买光了。不过洋宝也很争气，通过对这些车模的实际把玩，认识了法拉利、奔驰、宝马、奥迪、大众、丰田、马自达等很多种车标，认识了警车、特警车、消防车、救护车、吉普车、出租车、吊车、运输车、拖车、压路机、油罐车等几十种不同外观、不同用途的车。每次在路上遇到各种不同的车都要喊出来。不仅如此，还认识了爷爷家的车、自己家的车，还把车牌照号都记了下来。

      前两天，给他看3-4岁的益智书做题，有一道题是左边三张图画，右边三个电话。问发生左边的情况应该对应的打哪个电话。左边的三张图分别是“小朋友躺在床上病了”、“小朋友家的房子着火了”、“一个蒙面歹徒手持匕首在威胁一个提着包的阿姨”，右边三张图分别是“110电话”、“119电话”和“120电话”。洋宝很快的把110和120连上了，剩下的他似懂非懂的连上的119，然后很快跑到客厅里，把一辆救护车、一辆消防车和一辆警车拿到屋里给我看，我趁热打铁让他认车身上印的“110”、“119”、“120”的数字，进一步加深了他的印象。这其实就是最典型的“抓住时机寓教于乐”。

      3、体验。生活的乐趣重在体验，而只有体验才能最真实的让孩子感受到生活。所以，除了图书、玩具、动画片之外，我们给孩子提供的最多的就是体验生活的机会。只要天气好，奶奶和姨奶就带着洋宝到楼下去喂猫，到小区的开阔地、活动场和小朋友们一起玩，看喷泉，看雕塑。而每逢周末或时间较长的假期，我和宝宝妈都要带着孩子去动物园、海底世界、博物馆、花园、海边、景区、购物中心、游乐场等游玩，特别是动物园和海底世界，洋宝从一岁到现在去了将近10次了。每次去都有不同的感受，很早就会模仿老虎、鸭子、蚂蚁等动物昆虫的走路姿势和叫声，对动物园里能见到的各种动物生活在哪里，吃什么食物等已经很熟悉了。洋宝不到1岁的时候和爸妈坐飞机回的山西姥姥家，1岁4个月的时候和爸妈坐飞机去的香港，1岁8个月的时候和妈妈又坐飞机回的山西姥姥家一次，2岁的时候和爸妈坐飞机去的沈阳。光飞机他就往返一共坐了8次了。期间还坐车去过4次北京，2次蓟县。可以说每次从外边回来，他的心智都有一个明显的变化。古人云：“读万卷书、行万里路”，其实从小就应该如此的。