在儿子还不会讲话时分，怀抱在膝盖上，念古诗，后来那本绘画书都翻坏了，儿子也许好奇我的不知所云。因为接下来的日子，睡前讲故事，我特意读古诗，他把我的书一摘，换另一本他所爱的，即使幼儿园有接触，也在时间的流淌中溜走了。某日，发现儿子边搭积木时边背《九月九日忆山东兄弟》，“商机”来了，我肯定和鼓励儿子“DODO你好厉害哦，我都不能背这首诗”，儿子两眼放光，又背了两首幼儿园曾经学的古诗。现在我利用送儿子去幼儿园的路上，两人比赛背诗，朗朗上口，并不知其意，但也其乐融融。刚开始一首新诗，儿子有畏难情绪，闹腾着背以前熟知的，在他停留的间隙，我就自顾背新的，并激将儿子你不会吧，耳濡目染，儿子听了几次，试着背下来，我就提醒前两个字，再其后，儿子能整句记下来，最后能整篇记下来。今晨我休息带儿子去幼儿园，《登鹳雀楼》，曾经我从小学学的古诗，自己还未总结该如何记忆，儿子说“白色、黄色”，哦，前两句打头的字儿是颜色！我补充“白白的太阳，黄黄的河水”。
“ 清大益师”的教学理念是在玩中学，我悟出儿子有些许受益。我的受益应该是在接下来儿子不多的幼儿园的日子里，多留给他一些美好的回忆，自己在家休息就尽量去接送儿子，而不是依靠他爸爸。原来路程中有陪儿子讲不完的话题，有父母以前不知道的事儿，有儿子愿意打开话匣同你分享在幼儿园的喜怒哀乐，有记忆诗歌、车牌、电话的游戏。。。。。蹲下来和儿子一同看世界！
儿子的在玩中学可等不同我的在电脑中继续教育，为了完成课时，在网上做作业合格，有时电脑一开我就走开，这才是真正的玩中学。“己所不欲勿施于人”，要求儿子学，而失去自己该学的本质，其实那些老师讲课都是他们的心血，没有益处是不可能的。还是沉淀心情好好学习吧。
“ 清大益师”的教学理念是在玩中学，我悟出儿子有些许受益。我的受益应该是在接下来儿子不多的幼儿园的日子里，多留给他一些美好的回忆，自己在家休息就尽量去接送儿子，而不是依靠他爸爸。原来路程中有陪儿子讲不完的话题，有父母以前不知道的事儿，有儿子愿意打开话匣同你分享在幼儿园的喜怒哀乐，有记忆诗歌、车牌、电话的游戏。。。。。蹲下来和儿子一同看世界！
儿子的在玩中学可等不同我的在电脑中继续教育，为了完成课时，在网上做作业合格，有时电脑一开我就走开，这才是真正的玩中学。“己所不欲勿施于人”，要求儿子学，而失去自己该学的本质，其实那些老师讲课都是他们的心血，没有益处是不可能的。还是沉淀心情好好学习吧。