不知不觉已是添添升入小学的第十周了，感叹时间过得可真快啊！当初刚满六岁的添添小个子，跟别人站在一起矮了大半截，考虑再三还是让她跳过学前班直接升小学了，不是没想过起初跟起来会有一定的压力，主要还是在写字方面，认字倒不担心，添添的识字量已经相当不错了，不过既然已到了法定的读书年龄，我和她爸商量，还是让她早点入学吧！于是，今年的9月1日，添添正式踏入了小学的校门。

添添被分在了一年级2班，班主任李老师是以严厉著称的，对学生的要求极其严格，添添起初可能因为还没完全适应，反正印象中哭过两回，一回是因为和同学打架被老师看见挨批评了，事后我问她为什么打架，她说是同学先拍她的，老师刚好没看见，我又问她为什么还手，她说老爸说的，别人打我我就要还手，不能让别人欺负，以前和别人发生冲突，添添可从来不还手的，这回还真是头一次。另一次是因为上课铃响了，添添没听到，晚到了五六分钟的样子，挨老师批评并罚站了，于是又哭了。我问她，这点小事也哭，羞不羞啊，她说，我实在忍不住就哭了。呵呵，添添确实是比较敏感一点，喜欢哭鼻子。因为这两次，记得在开学不久的家长会上，主要是填写学籍什么的，当时添添班主任李老师专门说起了我们家添添，说唐晨昕同学因为没读过学前班，刚入学的时候有点爱哭鼻子，爱撒娇，不过现在表现很不错了，写作业挺快，而且得了几个一百分。当时我在想，添添可从来不是一个娇气的女孩子，确实有爱哭鼻子的毛病。

之后也没什么特殊情况，添添的适应能力还是蛮强的，但在班长的问题上纠结了一回，她说想当班长，但没当上，问我班长是不是最大的，我跟她说，现在老师对你们还不了解，只是临时选个班长，只要你表现好，以后还有机会的。可小家伙不知哪根弦不对，哭着说，我当不了班长了，小学一点也不好，怕影响她的情绪，我也就没再多说。风波过后，一切都很顺利，添添如愿的加入了少先队员，别提有多开心了；然后说当上了音乐组长，发歌委员什么的，不知道是不是真的，我也没找老师求证过，但添添这样子说，应该也有这么回事吧，小孩嘛，都喜欢表现自己，喜欢帮老师干活，喜欢得到老师的表扬。

学习上，添添的接受能力还行，语文的拼音学起来是相对比较困难的，因为初次接触，又比较深奥难懂，还好添添跟上了老师的进度，会点拼音认字了，不过通过字来写出拼音还是存在一定的难度，不过我想这也急不来，学习需要一个过程，让她慢慢理解吧，这不，现有比前段时间又好了很多，虽然时不时会拼错，但总算学会如何去拼了，这也是进步呀！语文的第一次测评，添添拿了99分，班里的最高分，以她当时的学习情况，我还真是有点意外的。数学老师是她们的班主任，要求严格，作业多，而且字要写得工整，其实对这点我还是有看法的，毕竟一年级的学生刚接触写字，老师的要求会不会对她们造成一定的压力。不过也不好跟老师说，每个老师都有她自己的教学风格，说多了反而不好。数学上，添添倒没让我多操心，对教学难点：位置、方向的理解也掌握得不错，前两单元的测试都得了100分。她爸知道了挺乐，说要奖励她，于是添添就跟她爸讲起了条件。

前几天，因为添添的作业跟老师的解答不一致，而我的理解是和添添一样的，所以添添回来跟我说李老师讲的不一样，我说要不我们打电话给李老师跟她说说，添添说发短信吧，于是当天晚上我就发了条短信给李老师，拍下了题目并把添添理解的情况跟老师说了，老师第二天才看到，并回了个电话给我，说当时没太注意，后来把图片放大了来看，确实添添是对的。然后顺便向老师了解了一下添添在学校的情况，老师说添添是个挺有拼劲的学生，被选上了代表班里参加校运会的田径比赛；回答问题、参加什么活动都挺积极的，反应快，就是吃饭和睡觉方面稍微差点，睡午觉的时候老动来动去，没办法好好休息，然后建议家长给她一个舒适的、单独的环境，让她养成按时睡觉的好习惯。添添不喜欢睡觉确实挺让我头疼的，碰上周末怎么哄都不睡午觉，每天晚上也要到11点过后才睡，精力不是一般的旺盛。

    下周好像就要段考了吧，总感觉现在的小学生压力好大，小小的个子背个又沉又大的书包，每天大量的作业，占用了大部分的玩耍时间，这个年龄段的孩子正是喜欢玩、喜欢闹的时候，对她们来说是有点过于残忍了，但目前的整个教育环境都是这样子，真是没办法改变得了的，既然大环境改变不了，就改变一下小环境吧，只希望添添能在快乐中学习。