在《在美国上小学》这本书是陈丁鴻写她大儿子leo在美国上小学五年级的事情。她因为工作原因往返于中国和美国之间，为了更好的照顾儿子，所以他把儿子带在身边。这样leo也就在美国和中国接受不同的教育环境。幸而leo和妈妈在中美教育中找到了满意的平衡点。这本书没有大肆宣传美国教育有多么多么的好，也没有贬低中国的教育多么的差。她只是用很平常的语气讲述leo在美国上小学五年级期间的日常生活和学习情况。

     拿起这本书认真的阅读，感觉就像在读一位母亲记录的孩子成长日记，里面是母亲对儿子深深的爱，是怎么设法当好儿子成长路上的陪伴者，支持者，引路人，服务员等角色。

     美国教育的目标是教孩子学会生活，爱上学习，并有良好的思想品德。为了这个目标，学校、家长、社会要全力配合，而且配合的决心已影响到每个人内心深处，他们都是心甘情愿的配合，甚至说是积极主动的配合。在让孩子学会生活的成长过程中，主要是从多读书、学艺术、体育锻炼、参加社会活动等方面培养。对孩子阅读习惯的培养在美国已经根深蒂固，薪尽火传。小到一个小小的家，大到孩子上学的学校，都给孩子创造了无数阅读机会。leo的妈妈这样写到“作为孩子的母亲，我不能为他做每个选择，终有一天会离他而去，我要做的就是让他民辨是非，能够学会抉择，能够撑起自己的一片天，成为一个男子汉，一个具有独立人格的、善良的、快乐的人。我希望孩子变成一个爱读书的人，因为缺乏了书本的启示，人生不但后迷失方向，也会失去许多快乐。”对于艺术，体育和阅读一样，学校为了培养学生会生活、爱学习的能力，积极提供一切设施和师资。值得表扬的是这里面更有家长的辛苦付出。孩子的家长会积极支持孩子的爱好和兴趣，在体育方面孩子的爸爸们主动当孩子们的义工，教练，陪练等角色。哪里需要就在哪里出现，不断变化角色。他们甚至为了孩子的体育训练和比赛而调整工作的出差计划。全心全意配合孩子的各种活动安排，只要是天气晴朗的周末都会亲自陪孩子们锻炼，玩耍。兴致盎然的家长和小家伙在操场上挥洒汗水，除了孩子们得到很大的精神鼓励，他们的球技得到提升，家长和孩子还得到难忘的在一起玩乐的美好回忆。

      我看到这些深有感触，每个孩子不是生来就是热爱生活，爱上学习的，他需要有一个引路者，陪伴者，追随者。。。这些人就是自己的爸爸妈妈。宝宝是我们的希望，我们的寄托，也是我们的牵挂。我们要做的就是教会他们各种能力，让他们慢慢强大，等我们老得时候可以放心的离去。我们没有美国那样学习环境，教学方法，但我们可以像美国家长那样为孩子心甘情愿的积极付出。我们试问自己有没有为了孩子的锻炼而调整工作计划呢？有没有和宝宝一起面对困难，一起分析，继而鼓励他继续努力，直到成功？

      我家宝宝是我从小带到大的，我庆幸自己陪他度过了三年的美好时光。我在努力让他过的快乐。但是我做的还不够，我没有每天陪他读书，让他爱上读书，我不是有求必应的妈妈，宝宝叫我陪他玩的时候，有时候我会推脱。我没有想方设法为他创造各种锻炼他能力的环境，我没有做好的还有很多。幸亏我遇到了这本书，让我重新认识了自己，让我在对待宝宝方面以后要更用心。以后我们一起读书，一起玩耍，一起运动。在他的成长过程中教他做个好公民，有个好品德，有广泛的兴趣，有强健的体魄，能敢于挑战，能直面失败。这里最重要的是他有个快乐的心情，但无关学习成绩，名次。