昨天上午是家长开放日，我没有时间去参加。下午是家长会，我必须去。本来计划四点时候是要去听学校组织的讲座的，可是中间因为涉及的话题是关于如何教育好孩子，如何让孩子学好的问题。所以我建议班主任取消听讲座，让家长开一个育子经验交流会，得知我早想给家长们推荐一种学习方法，班主任欣然同意。于是我便成了第一个发言人。我之所以想说，是因为我想让儿子掌握我的学习法，我自己就是亲身体验过来的，确实省时高效。如果当年我没有这套学习法，估计自己也没学成个啥。但我给儿子推行的时候，儿子总是以老师让这么做，让那么做为理由，不好好坚持。所以我今天在班会上提出来，也是一样老师在孩子面前，鼓励孩子自己摸索自己的科学学习方法。班主任非常认可这种方法，鼓励家长可以尝试。我也希望儿子在老师的鼓励下，能够好好的坚持。谁坚持也都管用。大家都认同，唯有一个高中老师，哎呀，一开始大加赞赏，什么方法非常科学，非常符合人类重复记忆的规律，可是后面突然来了个但是，说是高中课太多了，估计那种方法他们高中生用不了。其实这种方法就是我高中用过的，你们高中怎么就用不了呢。也许可能大概是这位老师没听明白吧，如果听明白的话，他这样说，那就是吹毛求疵的毛病，哈哈。