晚上，可可鼓动我和可爸跟她玩冒险游戏棋，掷骰子，按骰子所指的点数前进行棋，以先到终点者为胜。因为可可有时候数数加不对，总是落我们后面，可可最后一名。

她就耍赖不干了，刚开始开假哭，后来见我们都没理她就真哭了。哭着哭着越来越大声，劝也劝不住。我正趁机会想好好教育下她，她突然跟我说“妈妈，老师说我不乖，要给我妈妈打电话，明天不用上学了”，接着就哭得特别伤心的，上气不接下气。

我一惊，孩子这是被批评了受委屈了。当时可能觉得要面子，在学校没有发泄。回来是绷不住了。我什么也没说，陪着她酣畅淋漓的哭完。我把她拉到了自己的怀里。想认真的跟她谈谈这个事情。

“可可，老师批评你了”

“恩，老师说我不乖，就给我妈妈打电话，明天不要来上学了”

我当时觉得特别生气。不管怎样，作为一个老师，是不能以这样的方式来批评孩子的。但是，现在主要问题是，怎么正确的引导孩子解开这个结。

我耐心的跟可可说“老师也象妈妈一样，想让可可有进步，特别的关心爱护你，想你们改掉坏毛病。那明天妈妈也给老师打个电话，跟老师好好谈谈。到时，让老师好好跟可可聊聊好吗“，可可点了点头。

今天，为了感谢可可给妈妈分享你的不开心，妈妈奖励给你魔法玉米.我网上立刻买了，付了款.

可可安心的睡了。

我很庆幸，孩子当天的不开心发泄出来了。我一直在琢磨，明天怎么跟老师将这个事情。

第二天10点，我给老师打了电话: 我说，可可在学校淘气了，老师批评得很对，回来虽然有不开心，但是我们也会在家多教育，改掉坏毛病。

老师看到我的态度，跟我仔细的讲了，可可在课堂上特别爱跟乐乐讲话，老师提醒了几次都没改掉，换了位置也没有效果。后来就批评她了. 至于是不是说了可可反馈给我的不妥当言辞，我也不好跟老师坦白。关系不能僵了。

我说，因为批评，可可对老师可能有点畏惧，本来每天上完兴趣班，都要回到教室完积木，当天可可怎么也不去了，可能是影响了孩子。 希望张老师有时间能找可可单独聊聊。张老师欣然答应了。

张老师说，可可是十分活泼好动的孩子，生词/数字, 思维/记忆力很好，上课也积极发言。就是专注力不够集中。

聊了大概半小时，我想主要解开可可心理的疙瘩，让她对老师不要心理有畏惧和惧怕。也想让老师明白，这样批评孩子，给孩子造成了不好的影响.

唉，幼儿园，我作为家长，第一次感到这么的放心不下。