阴有小雨       

昨晚下班后去接小懒，托管的刘老师对我说:今天去幼儿园接小懒，小懒的班级老师给说了两件事。

1.小懒总是用左手，写字的时候“6”就写成了“9”，按照汉字的习惯左手会有诸多不便，问一下家长要不要纠正。我的意见是：“提醒就好”。因为小懒的左右手都可以用剪子、筷子、笔等，只是不提醒的话，下意识的习惯是用左手。我给他讲过写字为啥要用右手方便。（1、汉字的书写习惯；2、锻炼右手像左手一样），所以我并不想强制他用左手，希望顺其自然用右手。

2.下午是和同班的小女孩抢椅子，老师看到了对小懒说：男孩要让着女孩。小懒很上火，说：我们是同龄人，为什么我要让着他？！然后老师问他知道什么是“同龄人么？”“同一个年龄段的人”。我听了也是很吃惊，小懒竟然知道在这个场合用“同龄人”这个词。很不错O(∩_∩)O~。我当时没有多说，回到家我问了下小懒。我首先表扬了他用词的准确性，然后说小懒的反问是正确的，“男女平等”那样的疑问并没有错。但是男孩可以发挥一下绅士风格。事情据小懒说是：小懒搬了椅子要坐但是他同学故意的坐到他搬的椅子上，所以出现了抢的局面。我说：小朋友是和你逗着玩呢，但是小懒执意认为她是故意的。因为不是很了解当时的样子。只好撇开场景说了下“绅士风格”。

感觉孩子的接受能力很好，有时说的话真是叫人吃惊!

上周有天晚上，因为小懒是托管，我们上班早，所以他需要6:15前后就起床，这样就必须晚上8:30前后上床才能保证睡眠，但是通常都是晚上9:00前后睡，睡前还是啪啦啪啦的说话，“食不言寝不语”根本不行。我就大声的说：“懒，赶紧睡，不然明天起不来，又哼哼了。当时我正在给他捏脊，结果就听他说：这么点儿小事就生气，你不知道坏情绪会传递的。我当时听了直接无语，但是为了强词夺理还是说：我大声你都听不到，要是小声你更得啥也没听到了。其实事后我也有反省：孩子的眼睛心灵都是纯净的，家长都需要对自己的行为有所思考，有所节制才好。