玩橡皮泥一直是孩子的最爱，每次荦荦都乐此不疲的玩着，在我看来，那不过就是一些或扁或圆或粗细不等的长条,但在他的眼里这些就是汤圆、胡萝卜、薯条……

     这学期园里开展了陶泥创作的一系列活动，每次任务下来，荦荦都显得异常得兴奋，给我打电话，让我准备东西。由于我不是专业出身对陶泥的造型没有一个整体的设计，没办法只有求助于网络了。我和荦荦打开电脑，搜索相关的陶泥作品，每看到一张图，荦荦都会发出一声赞叹。他看哪个都说好，哪个都想做。可现实往往是残酷的，我让他自己先试捏了一下，好丑啊！谁让咱水平有限呢。没办法只能把要求降低了。最后，荦荦仿照图片，用揉、搓、捏、贴、压等方法完成了两次作品的创作。虽然作品的整体效果不是很漂亮，但我还是要给荦荦打100分。因为两次作品80%的内容都是荦荦独立去完成的，我只负责口头指导，能做成这样我觉得已经很棒了。

通过这个活动，锻炼了荦荦的动手能力和手眼协调配合的能力。虽然找了图片，但毕竟只是个参考，更多的是荦荦自己设计的内容，比如小丑的帽子是之前荦荦的手工作品，蛋糕上的波浪线、彩色的小竖条、棒棒糖，帽子上的装饰等等都是他随意添加的，发展了孩子的的思维和想象力。这次的活动还让我和孩子都有了创作的灵感，陶泥不仅局限在自身的造型上，可以让孩子自由发挥、充分想象、大胆创造。家里的各种饮料瓶、小盒子、小装饰等都可以充当辅助性材料，比如捏个圆形插上牙签就是太阳，装上羽毛可以打扮成小鸡。作为家长一定要适时给予肯定和鼓励。那孩子在获得赞赏、成功的同时，就会更加积极地去创造，从而培养了孩子的发散性思维。除此之外，我和孩子一起找材料、查图片再到一起商量着怎么造型。自始至终都沉浸在创作的乐趣里，增进了彼此之间的亲情，营造了更加融洽的亲子关系。

总之，通过此次活动，让孩子得到了很多方面的锻炼，希望幼儿园经常开展这样的系列活动，让孩子有更多提升锻炼的机会。