昨天和可儿说好了，今天来我家玩儿，所以清早一醒来，鼎儿就问：“妈妈，可可姐姐起床了没有？”我说：“估计还没有，等等吧！”鼎儿有些惆怅说：“那姐姐什么时候才能来我们家呢？”我看了看表，说：“十二点左右吧！”鼎儿只好给自己找事儿做去了。

    他先来到昨晚泡的泥巴桶跟前，小心翼翼的打开覆在上面的塑料袋，然后伸手摁了摁，说：“妈妈，好像还是有点硬，怎么办？”我想了想，说：“孙老师给你泥巴，你还没有感谢孙老师呢！要不，你打电话感谢一下老师，再问问这个泥巴到底需要怎么泡，你说呢？”我本以为鼎儿会一口拒绝，没想到小子很爽快的说：“好，你把电话念给我，我到座机上去打。”我问：“你怎么不用我的手机打？”鼎儿说：“你不是在弄你们班学生的事情吗？我等不及了。”是的，我正在手机上和学生说关于学籍号码错误的事情，小子就不乐意了，我说：“你再等等就行了呀，和你的这个事情比起来，当然是我学生的事情重要了，对吧？”鼎儿不服气，说：“那好，我给你出道题你选择。要是你的学生和孙老师都掉进水里了，你第一个救谁？”这是什么问题？我忍住笑说：“当然是先救我的学生了。”鼎儿说：“我就说孙老师没有你们班的学生重要嘛！”我说：“这没有可比性好不好？我不救孙老师，是因为他自己能救自己，我的学生当然得先救了，再说，说不定孙老师还帮我救学生呢！”鼎儿还是气哼哼的，我赶紧停下手里的事儿，给他拨打了电话，这事儿才算作罢，鼎儿拿上电话后先问了好，然后开始问关于泡泥巴的事儿，孙老师极其耐心的给他解答，末了，鼎儿向孙老师表示了感谢，我拿过电话后也表示了谢意，孙老师说泥巴不多，但是还是愿意给鼎儿，因为孩子喜欢，挂断电话后，我和鼎儿一起夸赞孙老师是好人，计划下学期让鼎儿再去泥塑班学习一下，希望如愿吧！

    终于等来了可儿，俩宝儿一起做了作业，然后做了彩泥，他们按照我手机上拍的《雪岭熊风》中的照片，做起了“雪熊”，鼎儿先做，做出来的“雪熊”太瘦，像极了鹿，可是小子说：“我觉得雪熊就是这样的，它的脖子长长的。”我和可儿偷笑，但没有阻止，反正是随意做，不必那么较真儿，姐弟俩接着开始做“迷你”版“雪熊”，等他们做好后，拿来让我评判，我一看各有特色，可儿的做的比较饱满，鼎儿做的“熊掌”更逼真，尤其是底下还有一块紫色脚垫儿，看着很有意思。只不过，鼎儿的小手应该不太干净，他做的“雪熊宝宝”明显比可儿做的黑哦，呵呵！

【鼎儿做的瘦“雪熊”】

【鼎儿的“雪熊宝宝”】

【可儿的“小雪熊”】

【姐弟俩的“雪熊宝儿”】