“读绘本馆"准备新设外教课，持着试一试的想法昨天带黑豆去试听了一节。其实接触英语外教，黑豆5岁半已经是算晚的了。对于英语黑豆从小我们也没有重点培养过，只有在幼儿园里学习。对于英语，我们这几代大多都是考试的应试产物，能写不能说。而能”说“，环境是相当重要。我们这个城市公立的幼儿园没有设外教，极少数私立幼儿园有外教，其余就是一些亲子教育班里。也打听过一些，一是收费高昂，二是离我家远，虽然有车可是来来回回还是不方便。也就迟迟没有让黑豆涉及。

      上午10点开课，老师因为有事来的有些迟。大约10点半授课开始，外教老师Tom反而显得有些拘谨，一开始和孩子们交流有些困难。一次授课最多只能10个孩子，基本都是第一次接触外教，一上场被老师嘟噜嘟噜一串串的英语说懵了。黑豆更是哈欠连天，一副忍耐的苦愁样子。日常问候语之后，Tom问孩子是否有英文名，如果没有就给起一个。给黑豆起的英文名是Joe，黑豆说不喜欢。老师想了想说Tiger,黑豆还是不喜欢。Tom又一连串起了N个，黑豆都摇头，搞得Tom很无奈。我真是无语……

     当进入游戏和学唱歌的环节，孩子们明显活跃起来。歌曲是“touch you eyes",孩子们在边学边玩中记忆单词。黑豆也从不耐烦进入了高情绪状态，积极又胆大，说的音不准却敢说，还和Tom逗得玩。课程结束后，孩子们都争先恐后地和老师合影，黑豆倒好，自己选了本书坐远远地看书去了。一位家长说：你们孩子太逗了！我说：是太淘吧？人家说：男孩子，这样多好啊！ 看着她的乖巧闺女，我想说，各有各的好啊………………

     从试听的效果看，真不好判断。对英语，黑豆是抗拒的；可对玩他是感兴趣的。在玩中去学，我想是很多孩子更乐于接受的方式。我想继续下去，不求他能说个天花乱坠，就想着能通过这样不同的教学方式和环境来让他去渐渐接受。当然，这得经过小家伙的同意，否则即便是强行报了强行上了，他也会撂挑子，那样就没有意义了。

    回去的路上我首先表扬了黑豆在课上后面的表现，积极踊跃地说出nose ,mouth……得到老师的击掌鼓励。黑豆乐哈哈地问：我还不错吧？！我肯定了后说那咱们就报上吧？黑豆立刻回驳：还是别了吧？！我说：你不知道，妈妈很想上这个外教课，和老师学说英语。不如我去学，你去玩，陪陪我？黑豆：好呀！那妈妈，你给我起个帅的、酷点的英文名字吧。我不喜欢Tom给我的。于是乎，我回家立刻开始百度，终于在众多候选名中黑豆选了：Frank(弗兰克)——意义是自由之人。真是名如其人啊！

    中午我们去麦当劳吃午饭。因为早晨起来黑豆看到报纸上的大汉堡问我为什么是两层。我告诉他这叫巨无霸。引起了黑豆的兴趣，很想尝一尝。之前我们几乎就带他吃过2、3次麦当劳，肯德基次数相比稍多。因为是垃圾食品，尽量控制。事先告诉他“巨无霸”也属于快餐，不利于健康，但偶尔吃一次是可以的。这样又满足了他的好奇心，也让他有个节制。

     路上抓拍，超帅有木有？