今天是2015年3月13日 乐乐3岁4个月11天

周五回家，乐妈查看小丫头的家长联系手册，许老师表扬小家伙能跟新来的同学打招呼了，但是注意力不太集中，甚至必须有零食的引诱才好好读儿歌。还有一些不好的习惯，在教室里脱掉鞋子和袜子。

开学第一天许老师就说她越来越活泼了，乐妈听出弦外音大约是小丫头越来越淘气。不过乐的与陌生小朋友交往的胆量确实有提高，这值得表扬。小丫头是人来疯，主意很多，估计在学校不是那种特别听老师话的孩子。

晚上洗漱完毕，两人很快上床。现在小丫头每次都是一样自己刷牙、洗脸、洗脚，有时乐妈不想让她把裤子洗湿，会帮她洗屁股。然后，她自己从衣柜拿了小内裤上床换裤子。乐妈很欣慰小家伙的自理能力越来越强，早晚刷牙也似乎成了习惯。有时因为起得晚了，来不及刷牙，小丫头到晚上会跟乐妈说。对于脱鞋子脱袜子的事，在家里常有，但一般是要穿乐妈的高跟鞋才会如此。在教室脱鞋袜，应该还是第一次听老师说。

上床后，乐妈瞧着她的光脚丫，说：“宝贝，我们睡觉的时候洗脚了脱鞋子脱袜子对吗？”

“恩”

“不过我们不能在外面或者教室里拖鞋子脱袜子哦，否则臭袜子会熏着别人，很不礼貌的。别人会说‘哇，这是谁的臭袜子啊？好臭哦！’”并装出一副厌恶的样子，逗得小丫头哈哈大笑。

小丫头便也学着：“哇，这是谁的臭袜子啊？好臭哦！”

睡前阅读时，乐妈带着她进行字宝宝的复习。上学期乐乐学的是看图识字，每次回家发的几个字宝宝基本都认识，因此也经常被老师指为小老师领读字宝宝。但本学期学儿歌认字宝宝，有些难度，拿回来的字宝宝能认出一个就不错了。上学期乐妈在家几乎很少进行幼儿园书本的复习，本学期不想让小丫头越学越难越没劲，睡前阅读时先复习字宝宝。不过小丫头兴趣不大，乐妈便让她当老师，带乐妈读。

小丫头有模有样：“谁第一名？”大约是问谁第一举手。

“我第一名。”乐妈配合的举手。

“好的，你来。”乐妈便也像模像样回答。读对了，小丫头还给乐妈奖励贴画，当然是虚拟的贴画了，她会正儿八经用手在另一本书上刮了刮，然后贴到乐妈额头。更多时候乐妈故意读错，让小丫头教她，甚至故意捣乱不读。小丫头有些生气了，让乐妈坐好，认真读。乐妈依然不听她的话，这惹得小丫头很难为情了，甚至有些恼怒了。

这时乐妈才说：“宝贝，刚才妈妈不好好读书，你生气了啊？”

“恩。”

“你们在学校如果小朋友们也不好好读儿歌，是不是许老师也会生气？”

“是的。”

“那以后小朋友不好好读儿歌了，你就帮助许老师，对小朋友们说‘你们不要吵，老师会生气的。’好不好？”

“好！”

“然后你自己也会认真读儿歌吧？”乐妈试探的问。

“恩。”小丫头点点头。

 乐妈知道让小孩们几十分钟全神贯注也是不可能的，但也不希望小丫头养成不太好的习惯了。希望小丫头慢慢学会换位思考哈。。。

​