林林今天4岁10个月又零5天大啦！

昨天微X听老师通知说今天要上口才公开课，时间定在放学后，每次听公开课都是我去，拿我家林爸的话就是平时孩子都是他接，该我干点儿活了，哈哈，去就去被，我又没说不去。其实对于这类的活动我还是挺爱参加的看看孩子在学校的表现，老师讲课啥啊，孩子反应什么状态啊什么的，我还挺想看看的。所以下班以后准备准备就过去了，到那的时候也差不多那个点了，好像我还是算晚到了，来的时候有不少家长已经去了，但还有一部分吧还没有到

进教室坐下的那一瞬吧，林林小眼睛就看着我了，我给了他一个收到的眼神，然后看向台前的老师，一身粉色的衣服，感觉还挺活泼的，就是面生的很，新来的实习老师？虽说孩子平时不是我接，但偶尔林爸有事的时候，我也接的，所以班上常在的老师还是知道的，但这个确实没见过，就当是新来的老师吧，听林林说有个老师已经请假好长时间了，班里就一个老师真挺忙不过来的。

林林的班主任看见来的人差不多了，就叫台上的老师开始讲课，刚开始那个老师还是蛮紧张的，我感觉表情也有点夸大，挺不适应，渐渐的应该是渐入状态了，开始讲的也绘声绘色起来，小朋友都很踊跃哦，都积极的举手回答问题，等林林小朋友呢，状态也还行，除了偶尔溜号以外，还蛮配合老师的。只是做的那个地方有点偏哦，在角落，老师问问题的时候他个子也是小嘛，估计老师都不大看的着，看见老师老是给前排回答好的小朋友发粘贴的奖励，我都跟着着急。

给我们林林也发一个啊，忽忽，人家回答的也很好啊，呵呵，你说林妈幼稚不幼稚哈，其实奖励不奖励这个东西倒不是很重要，只是那是一种荣誉的象征吧，你看那个小朋友已经得好几个了，我跟着着急，后来终于啊，老师也看见我们这里了，看见我们积极发言的林林了，也发了个小粘贴。嘿嘿嘿，我的心也得劲了，我们也有了，哈哈，后来老师又讲些啥呢，好像是蛐蛐跟蝈蝈吹牛的故事，让小朋友模仿，真有学的像的哈，要说现在的孩子就是聪明呢，还讲啥呢，我想想，倒叙哈，最后讲的是故事，在这之前还有一个是模拟实物表演，演的是假想手里有个火柴盒，擦亮火柴的一瞬间所表现出来的感觉，有点像小小品，老师在前面演，让孩子们在底下学，然后提问题，也挺意思的。

还有啥就忘记了，就记住这俩环节，下课的时候老师一人发给我们一个小传单，上面写着关于口才课的大致介绍内容，同时我也明白了这老师到底嘎哈的了，原来跟那个教逻辑狗的老师一样啊，是校外的，来设课外课来了，有兴趣的呢就参加参加，这时候底下炸锅了，有的家长说：“参加这个没啥意思，我们班那个班长现在还蹬神牛呢，学习好坏都无所谓，现在这社会看重的是能力！”也有的说：“我看就挺好的啊，调动孩子积极性，让孩子勇于发言，也敢于发言，我家孩子就不咋爱说话的。”反正是说啥的都有。

临走的时候，我心思问问真要是学多少钱，老师说大约100吧一个月，四节课，你家孩子上上行，平时我总帮着板着他呢。其实听到这话的时候，我挺惭愧的，林林磕巴有段时间了，最近感觉还有点小严重了，真不知道这个板好不板好，我看网上说这个最好别总说孩子，会起反效果的。但自己总是忍不住，在孩子磕巴的时候想纠正他，就跟老师一样，老师估计也跟我们这么想的，在看看把，不行真得去医院问问了，到底咋才是正确的，还有就是这个口才啊，跟林爸商量了下，感觉跟之前林林学的那个逻辑狗也差不多，心里其实挺矛盾的，上不上呢，后来一心思，还是上吧，在哪也不差这一百吧是吧，就算在有个书费啥的，2,3百也就打住了。吃也吃了，省不下啥的。

要说养个孩子不容易呢，之前刚报的画画班，现在在报这个口才班，忽忽，虽说每个钱都不多，加起来也不少哈，但咋整呢，为人父母的，谁不希望自己孩子有出息啊是吧，呵呵，至少性格开朗乐观这个要的，我跟林爸俩个哦，天生就是闷葫芦，跟孩子互动的时候也少，有时候想跟孩子玩会吧，也不知道玩点啥，就都交给老师了，那再不花点啥能咋整，还好林林还挺爱学的，下课的时候跟我说的第一句话就是：“妈妈我今天太开心了，老师讲的真有意思，我喜欢上今天的课，这个老师下次还来吗？我还想听她的课O(∩_∩)O~“听孩子这么一说，心里还是挺得劲的，喜欢就好，感觉喜欢就值个儿，呵呵，回来的时候太阳暖暖的，照在身上好舒服啊，林林看见有的小朋友在玩吹泡泡，张罗着也要，我心思好不容易陪孩子一次，也就买个了。

其实买完的时候不如在幼儿园那玩了，感觉林林都认识能开心些，等我们去小公园的时候，别的孩子也是有的，但感觉玩不到一块啊，也是我冷不丁的来，感觉蛮不自在的，。但孩子往往不会像大人想的那么多哦，他自己玩的还挺开心的，一会跑这吹吹，一会跑那吹吹，后来跟个小弟弟还玩的蛮谈得来的，但是天渐渐的暗了啊，那阵大部分小朋友的差不多回家了，小弟弟也要回家了啊，我就告诉林林咱也回家吧，公园都没小朋友了，自己玩也没意思不是，咱回家再玩吹泡泡好不好，刚开始小家伙还挺不爱回去的，回来自己想想也是吧，就跟我骑上车回家了。