转眼又是一年。

在这大班里的一年，孩子有了与众不同的表现，用班主任郑老师的话说是“突出的聪明、突出的调皮”。这让作母亲的我真是既高兴又担忧。为老师表扬他认字多而提拔他领全班小朋友读课本、回答老师都意想不到的问题答案而高兴过，也为他上课坐不住、睡午觉扰乱别人等调皮事情担忧过，皮妈是每次都认真地听老师的诉说，然后与老师虚心地沟通、谈话、讨要教育方法。儿子突出的还有午睡时间的特殊待遇：一人在那涂画，等别的小朋友都睡着了才会让他过去睡（这样一直坚持了近一学期）。这种待遇，皮妈真是不敢想他一人在那时会是什么样的心情，为这特殊待遇而深感可怜！在与别的小学搞足球活动时，他会满操场跑着打滚需专人老师看管，为此老师说以后不让参加此类活动！皮妈无耐回到家还要配合老师做改进的方案，如：每晚坚持静坐20-30分钟书写、读书或画画，为以后上小学而打基础。就这样在幼儿园的生活中、在孩子还恋恋不舍中结束了，让皮妈感动的是，孩子一看到毕业诗，竞然哭的泪流两行！尽管在园里对孩子也有不平的待遇、也有孩子的不愉快的场景，但都随之融化了。

在暑假里短暂地歇了一周后，皮妈还是感觉有莫名的压力在身上，因为儿子假期一过就要上小学，真怕起步时落后了。为此订了充实的假期计划：第一个月上幼小链接学前班，第二个月度假游玩带做学前准备，期间报的跆拳道会员课程也不能耽误。在学前班里，数学老师也对他的聪明和思维方式提出了表扬，但课堂纪律还是欠佳，上课时竞把脚伸到桌子抽斗里，咣当一声倒地！随后的假期皮妈要按计划执行，也算兑现对他的承诺，利用周末带他在省内玩了两趟：重渡沟、野猪林漂流，皮妈很想多陪他出去见识一下，时间却总使我身不由已，相信长大以后的皮蛋会理解的。

假期的最后十日是最受煎熬的。按区域划分的小学不理想，跨区上的小学要找人帮忙还要等最后才通知，这个“等”真是让人心急火燎！没有肯定答案的等待，其它任何事情都没有心事去做，真所谓是寝食难安。在学校统一时间报完名后的第一天早上，终于接到了等待已久让去学校报道的电话通知，心里这块石头终于落了地。报名、学前的文具用品准备、家长会，都在有序地进行着，期盼着皮蛋开课成为小学生的那美好一天。