李晓是一个健康活泼的小男孩，父母视他为掌上明珠，要什么给什么，想去哪儿就带他去哪儿，但是李晓仍然不满意，经常冲父母发脾气。萌萌从小就聪明过人，她的爸爸妈妈决心要培养她早日成材，请老师教她弹钢琴，上幼儿英语班，可萌萌却很苦恼，她多希望能像其他小朋友那样尽情地玩耍呀！在我们周围，有不少人像李晓和萌萌的父母那样，十分关心孩子的身体健康和智力培养，但对孩子的情绪状态没有给予足够的重视。那么，孩子是否快乐真的那么重要吗？

我们知道，人的情绪状态和人体的生理变化有着紧密的联系。研究者们通过试验发现，情绪可直接影响植物性神经系统的功能，比如人在激动、紧张时，会出现心率加快、血压上升、呼吸急促、胃肠道活动受到抑制，恐惧时可见呼吸暂时中断、脸色发白、出冷汗，悲伤时则胃肠道蠕动和消化液的分泌都减少，引起食欲减退。而在心情愉快时，胃肠道蠕动和消化液分泌都会增强。情绪还会导致内分泌的改变。儿童如果长期处于某种消极的情绪状态如紧张、焦虑、悲伤中，体内的正常生理活动就会被打乱，生长发育也会受到一定的影响。孩子的情绪状态还会影响他（她）的各种活动。如果某种活动与愉快的情绪体验联系在一起，孩子就很乐意参加，而且有兴趣，反之则会引起孩子的厌恶和拒绝。除此之外，孩子是否快乐也影响到他（她）的人际交往方式。快乐的小孩总是喜欢和小朋友在一起玩，也比较容易忍让，而忧郁、忿怒的小孩则经常独自呆着或攻击别人。所以，保持愉快的情绪是儿童健康成长的条件之一。

怎样才能让孩子经常快乐呢？

首先，父母要注意培养孩子对快乐的体验。在每一件小事上，父母都可以询问孩子的感觉，高兴不高兴，为什么。比如出去玩的时候问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”还可以问：“你跟妈妈在一起高兴吗？ ”父母也要经常把自己的体验告诉孩子，如“你能自己穿衣服，我很高兴。”

其次，快乐需要有所限制。中年以上的朋友们都有这样的体验，以前的小孩子没有多少物质享受，但是过得很快乐，现在的孩子要什么有什么，为什么总是不开心？原因就在于，盼望了很久才能得到的东西总会令人欣喜异常，而轻易得到的东西就不觉得珍贵。当我们竭力满足孩子的每一个要求时，是否意识到这实际上剥夺了孩子享受快乐的权力？孩子通过自己的努力做完一件事后的快乐与满足是父母包办完成所不能给予的。

第三，任何快乐都不能损害他人的利益。有的父母只要孩子高兴，自己做什么都可以，孩子以大打小或毁坏东西为乐。这样做的结果，导致孩子长大后不懂得尊重他人。孩子如果出现这样的行为，应该坚决制止，不能妥协，同时告诉他（她），父母对此很生气，大家都不会喜欢他（她）。

第四，要尊重孩子的意愿。有些事情大人觉得没意思，孩子却很喜欢，大人认为孩子会喜欢的东西，小孩得到了却并不高兴。有的父母给孩子买很贵的玩具，孩子却宁愿玩水玩泥巴、捉迷藏、过家家。所以，我们不要总把自己的好恶强加给孩子，要让孩子做他们喜欢的事情。

给孩子一个快乐的童年，是每一位父母的责任，也是每一位父母可以做到的！