依旧无缘的录播课堂

15/11/05 23:01:05 标签:

今天是2015年11月5日 鼎儿宝贝儿8岁3个月27天

 这两天鼎儿有些失落,因为他又没能进录播课堂,满腔的热情瞬间被现实扑灭,除了说:“我很难过”之外,鼎儿没有其他的话语,可我和鼎爸却实实在在的替孩子不平了一把,是的,鼎儿上课是有小动作,可是他不捣乱任何人,而且他回答问题也很不错,作业完成情况总体算不错,成绩也算不错,怎么就落得个不能入录播课堂?想来真的是觉得……

  昨天中午鼎儿回来后,兴奋地说:“妈妈,我们下午要录播课堂!”我的心咯噔了一下,去年鼎儿就没有能够参加录播课堂,当时还很是难过了一阵子,今年又要开始录播课堂了,鼎儿依然很期待,不知怎么的,我心里忽然就有了一种不太好的感觉,我假装不经意地问:“鼎儿,你们老师说有小朋友不能去了吗?”鼎儿很天真的看着我说:“有一个人,是阿克吐马,老师说他不能去。”我说:“老师还点别人的名字了吗?”鼎儿摇摇头,说:“没有,我觉得我们都可以去。”听了这话,心是有些疼的,我说:“万一,妈妈说万一,老师不需要那么多人,没让你去,你也别难受,听到了吗?”鼎儿愣了一下,看着我,他显然被我的话惊住了,一会儿,鼎儿说:“那我肯定是不能去的。”不知道这算不算是从幻想中回到了现实,虽然很残忍,可我还是得提醒鼎儿,我怕万一真的如此,他会受打击。中午鼎儿去上学的时候,我在心里祈祷,希望鼎儿能够如愿。

  可事实上还是给了鼎儿和我们一记大大的耳光,下午放学的时候,鼎儿的表情格外凝重,我便知道自己的猜测应验了,果然,鼎儿说:“妈妈,我没有去参加录播课堂。”我看着他,一时不知道该说什么,鼎儿说:“老师给我说的时候,我差点哭了,我觉得很难过。”我点点头,抱住他,说:“没关系,以后咱还会有机会的。”鼎儿摇摇头,说:“我可能永远都不会进录播课堂,我都不知道那里到底是什么样的。”我无语了,鼎儿也不再说话。我不知道他们的录播课堂到底是干什么用的,只是知道每次都会有十个人被留下不允许去,至于是只需要那么多人还是这些孩子不够资格,我和鼎爸都没有去问过,因为按照老师的说法,去年鼎儿是好动的,可今年鼎儿并没有捣乱课堂,他是有小动作,可一样参与课堂活动,而且质量并不差,为什么就轮不到去录播课堂呢?心里着实有些堵,鼎儿告诉我,本来他们被留下了十个人,但是有两个人偷偷的跟着去了,只剩下他们八个人,看得出,鼎儿是真的难过了。

  晚上,鼎儿入睡之后,我左思右想,给老师留了言:董老师,我想问问,张鼎一他们不能去录播课堂就是因为调皮吗?去年没有去,今年也没有,是不是以后录播都不用去?如果是那样的话,他们下午完全可以不去对吗?每位老师都喜欢安静的孩子,可不是每个孩子都能那么听话,我不能干涉你们的管理,但是对于录播课堂,孩子心里也是有想法的,这个也不需要家长知道是吗?我不知道你们是怎么规定的,但是作为家长,确实也是难以理解的,去年没有去,也就算了,今年,我是给他打了预防针的,可这也没有办法让孩子心里没有想法,其实,调皮的孩子也有自尊的,罚站是你们的管理手段,我不想说什么,但是……或许我发这个信息不是那么合适,但对于一次一次录播课堂没有他,我和他爸爸也会觉得既然如此,不如给我们说孩子下午就不要去了,八个孩子在教室,是什么感觉呢?说实在的,我没有指望老师给我回复,当然老师也确实没有做任何回应,我也没有继续再问,就这样吧!谁让鼎儿是老师眼中“调皮”的孩子呢?不去录播课堂,对老师们来说是天经地义的,只有孩子的父母才会去在意。

  今天鼎儿期中考试,我嘱咐他认真去做,我知道现在给他说用实际行动证明自己的话有些深奥,但我还是对鼎儿说:“要想让别人尊重自己,首先自己得尊重自己,否则谁都可以轻视我们。”鼎儿居然很懂事的点点头。中午,鼎儿回来告诉我,老师表扬他了,说他的语文卷子做的认真,我第一次心不在焉的“嗯”了一声,觉得那没有什么大惊小怪的,我其实真的没有必要那么在意别人对鼎儿的评价的。晚上,鼎儿做完作业之后,开始摆弄他的电动玩具,组装、拆卸,在地板上坐就是一个多小时,他很安静,除了喊我去看他的战果之外,没有吭过一声,这样的孩子又能捣乱到哪里去呢?我心里还是觉得有些不舒坦……

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