2015年11月23日      星期六      阿伟7周岁7个月     明明61天
晨读汇报：《大学》一遍，累积第六遍。
昨天看阿伟在写毛笔字，我说：妈妈小时候没学过毛笔，看到你写，觉得好好玩，你教教我好不好？阿伟说：“可以，但要认真的写，不认真我是要惩罚的。”这个老师要求还真严，站不直还打屁股，写不好还打手。但是这老师还是值得称赞，看学生笨反复教，反复写给学生看，而且自己也以身做则，把字写到最后，而且这老师还挺利害的，好几次一针见血地指出我的问题，这不得不让我啧啧称赞，“儿子，你以后就做我的老师好了，你去蒋老师学，我跟你学。”阿伟高兴地答应了。太好了，以后我也可以学毛笔了，我这老师非常好，不会嫌弃我这个笨学生。
如果不能下子达到童蒙求我的状态，何不我先求童蒙，激发孩子兴趣，长养孩子志气。

一日小记：
早上我问阿伟还要早读吗？阿伟说：要。我洗漱的时候，他就在客厅读，听得出是认真地在读，只是声音有点小，原本想出去提醒他要大声读的，但还是忍住了。送完阿伟，就带明明去晒太阳，虽然已到冬天，但是深圳的天气还是很遐逸的，暖暖的太阴晒着很舒服，明明睁着大大的眼睛到处看，有时还会或抿或咧着嘴笑有时还会举着双手伸伸懒腰，突然羡慕起孩子这种状态来，想做啥就做啥，是真正的婴儿状了，而我们是无论如也没有这份自在安逸的，我们总是在顾忌别人的眼光，总担心别人会说我们，总担心别人会笑我们，难怪老子说要复归婴儿，婴儿状才是最高境界。晒完太阳回到家，明明还是没有睡意，我就坐在他的床前读起了《大学》。我想起了赖老师说要为自己读，所以我没去管孩子是否在听，而是全身心沉浸在这位智慧老人循循善诱中，读完了，看到明明瞪着大大的眼睛在看我，看来他在听着。读完《大学》，我又看起学说集，然后又看了一下问答集，越看越想看，爱不释手，放不下来了，之前纠结的很多问题，都在这几本书里找到了答案。最后我把这几本留在了床头柜上，带娃的过程中，零零散散的时间比较多，可以随时拿来看看。
中午没有接阿伟，他自己回来，吃饭的时候他说放学后他想去同学家玩，我本不同意，怕不知道回来写作业，他说玩到五点半就回来。看他已经安排好，也不好说什么，只告诉他：如果五点半不回来，以后再也不能去了。吃完饭，阿伟自己去睡觉，我给明明洗澡，到了上学时间，一叫就起来了，我和明明也睡了个长长的午觉。直睡到下午五点半，阿伟拖着书包回来，很准时，一分都没差。吃饭时，阿伟打电话想让爸爸回来给他拨牙，爸爸说：要下星期才能回来。吃完饭后，他去写作业，后来他跑出来跟我说：牙快掉了。我说：你用力一扯可能就掉了，他试着扯了一下，真的掉了，高兴坏了，打电话告诉了姨妈和爸爸。这是他掉的第二颗牙，对于他来说，意义是不般的，而且自己拔掉的，特有自信感。今天作业不多，八点就写完了，我又虚心地向他请教起毛笔，但这个老师有些嫌弃我笨，我不服气的说：我只是没练过，等我练段时间一定超过你。他说：怎么可能。我说：怎么不可能呢，我现在天天练，你一个都不练。他：对哦，以后不能光教你了，我也要多练。呵呵，今天很好，我们相处的很融洽，我的很多话，他都愿意听。亲子关系胜过教育方法。