已经不知道这是多少次因为笑晓上学的事儿生气没心情做事了。
这周开始，陪读难再次卷土重来，已经连着几天我从陪读桌上愤然离开，让笑晓自己复习了。
难点具体说来，就是开始难，放学回到家休息半个多小时还不够，让他开始复习他就老大不情愿；低标准，笑晓总是以很低的标准对待学习，英语跟读时嘴巴不发出声音，眼睛不看书看别处，每周二的外教课上完后复习连他自己都谈之色变，单词总是记不住，反复教他的自然拼读法始终不会用，数学的限时口算也是他谈之色变的难点，口算速度提速很慢，20以内的减法想很久答不上，语文的拼音尤其是几个复韵母、整体认读音节至今仍不能马上认出，练字不愿练……总之就是千万个不愿意。
我和他爸动之以情，晓之以理，轮流上阵，但以他这种百般不情愿的态度学习，我们纵有三头六臂十八般武艺也派不上用场呀，人家不合作不买账，学习如何开展？！
民办小学的压力就是大，英语包括本身教材+外教听力材料+新概念+3L（教材学完即上），数学口算要求准确和速度，语文要写要默，写字要求很多标准很高，笑晓对于上学能和很多同学在一起是开心的，但现在是越来越显露出对放学后复预习的反感抗议，但对做卷子的负面情绪反倒没这么高，甚至一次和我总结出他喜欢的题型。
作为家长，我真的很痛苦，没有对策良方，苦口婆心语重心长之后逃不了动气动到身体血液里，我不想升级到骂的程度，这会让我打心眼里极度讨厌面前这个太不听话的小子，我的心里没了爱、柔软、倾情付出，取而代之的是厌恶、冷漠。我不想这样。
或者，我只骂，但不往心里去，可是，我又做不到这一点，这让我真的很痛苦。
但今晚，我还是进步了一点点。我离开陪读桌后，是他爸辅导他，我没像往常一样继续生闷气，而是做到了没往心里去，平静淡定地上我的网。待到笑晓洗好澡临睡前的读书时间时，我心平气和地跟笑晓谈了会儿心，然后读书，然后再叮咛了几句，全程心中没有“气”，这样的结果是，笑晓主动靠向我，头埋在我胸前，久久抱着我，我能感到他用情的感情。
说到底，我本身的情绪控制还是有问题。我把生气控制到表层，不触及内心深处，我和笑儿的关系还是可以继续友好亲热，但一旦控制不住，动气动到深处，我就无法自拔地像对阶级敌人一样，讨厌笑晓，不想和他说话更别说亲热了。
唉，当妈的就是一场修炼，我要提升，不要流于理论和口头上，碰到实际问题我就原形毕露、随心所欲了！
