2016年2月26日 星期五

生活化的成（词）语教学

一：“孺子可教也”与“朽木不可雕也”

 

那天洋子没人带，就跟我到了办公室，期间他静静的在阅读一本厚厚的《史记》，并未影响我的工作。

我的同事韩伯伯一直夸张孩子爱读书有前途，我给他看了洋子之前写的作文，他赞不绝口，直说“孺子可教也！”

事后问洋子，他并不理解这句话的意思。

我没有查字词典教学，也没有就这个成语本身展开，而是问他“洋子，你知不知道‘朽木不可雕也’这句话的意思？”

他略微懂一点儿，我解释：你看，对于做木雕的艺术家来说，质量不好的、腐烂的木头能够雕刻吗？

洋子：不能！

妈：那你认为什么样的木头才能做雕刻呢？

洋：当然是结实的、材质好的木头！

妈：你说‘朽木不可雕也’什么意思呢？

洋：就是腐朽的木材没有雕刻的价值了！

妈：那如果是一个人呢？又笨又懒还不爱学习、不努力工作，他类似于什么木头？

洋：朽木！

妈：（看火候差不多了，切入正题）那么如果是一个又聪明又勤奋、还很爱学习、做事认真努力的人呢？是不是像好的木材一样？

这个时候通常会用‘孺子可教也’这句话才形容这样的人！

洋：哦！我懂了！

 

二、“后生可畏”与“长江后浪推前浪”

 

伯伯还夸洋子“后生可畏”，他也不理解这个成语的意思！

我仍然采取剑走偏锋的方法，问他：洋子，你有没有听说过“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”的意思？

洋子听到这句话，觉得特别好玩，嘎嘎嘎地笑了起来！说：就是说海里的浪花，后面的涌起来推着前面的浪花，最前面的浪花拍在沙滩上就死了！

妈：嗯！基本上就是这个意思啦！其实换成是人也一样的，不是说你的年龄大，就一定比年龄小的人厉害。以前的人都很谦卑，年轻人通常会自称“学生、晚生、晚辈”，别人会称他们为“后生”，有些很努力的年轻人，往往几年努力之后就超过比他年龄大的人了。

当然，也不单单指年龄方面。比如公司或单位里工作的人，往往还有一个工龄（就是他参加工作的年限），有的人年龄虽小，但是参加工作的时间长，或者进公司较早，所以也会被晚进公司的人称作“前辈”，以往论资排辈的时候，都是谁的工龄长谁的资格老，资格老的人就享有的待遇高。但是现在可不一样了，那些晚进公司的人，如果勤奋、努力，可能很快就超过他的前辈了。

这样的“后生”是很令“前辈们”有危机感的。

 

洋：哦，这就是“后生可畏”的意思了，它和“长江后浪推前浪、前浪死在沙滩上”是同义词吧！

妈：意思差不多吧！

 

三、“提心吊胆”、“回避”

报到那天下午，出校门的时候，看到一位父亲在给自己的女儿讲这两个成（词）语的意思，他讲的很激动，可是貌似孩子没怎么明白。

尤其说“回避”的时候，他这样讲：你看吧，咱们出来看东门人特别多，就不走那个门了，转回来走西门，这就是回避！

说“提心吊胆”的时候，讲：现在正在考试，你手心里握着抄写的小纸条，惟恐被老师发现，你是不是很害怕？再说了，你是老师没发现，你抄的时候是不是也很害怕？那种感觉用成语来形容，就是“提心吊胆”了！

不能说这位父亲讲的不对，他也很用心，不过似乎感觉哪里怪怪的！满满的负能量有木有？

后来问洋子，他基本理解这俩词的意思，尤其是回避，他说：就是躲避、避开的意思吧！

我：洋子真棒，差不多就是这个意思！什么时候会回避呢？

你正在走路，发现前面走过来一个你不太想见或者不太想打招呼的人，这时候你绕道从别的小路走了，这就是避开了你不希望发生的事件！

（怎么好像也是负能量呢^_^）