【揭秘】被妖魔化的“感觉统合”

 “感统失调”这个词，相信妈妈们并不陌生。随着社会的进步，家长的育儿理念也在与时俱进，与此同时，在一些中大型都市如雨后春笋般出现了大大小小的各种早教机构，这其中也包括近两年饱受争议的“感觉统合”。很大一部分剖宫产的妈妈，尤其担心孩子会不会“感统失调”。一旦孩子出现学习能力差、平衡感和运动不协调，甚至是孩子有比较多的暴力行为时，妈妈们就很容易把孩子往“感统失调”这方面去想。

 

这使得“感统失调”这个词有些妖魔化的味道了。提起它，妈妈们就心悸，感觉似乎有些严重，又搞不明白它到底是个什么意思。今天就想跟妈妈们说说“感统失调”的那点事儿，希望帮父母们对“感统失调”和“感统训练”有更多了解。

 什么叫“感统” 

“感觉统合”是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并做出适应性反应的能力，简称“感统”。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

什么叫“感统失调”

  

 

“感觉统合失调”是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和整合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。感统失调的孩子，智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。容易造成孩子“感统失调”的原因

1.孕期

（1）先兆流产引起中枢神经系统不健全，造成孩子发育迟缓；

(2）怀孕期间妊娠反应严重，造成孕妇营养吸收能力差，进而造成胎儿营养不良或早产；
（3）怀孕期间孕妇主动或被动吸烟，大量饮酒，饮浓茶、咖啡，会造成脐带的毛细血管萎缩，使孩子出生后在不同阶段出现不同程度的感统失调；
（4）胎位不正所产生固有平衡失常。

2.喂养 

 

 

（1）母亲看护不当造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；

（2）孩子出生后家长拥抱少，孩子静坐比较多，过分限制孩子的活动范围；

（3）过分溺爱孩子，不让孩子哭，造成孩子心肺功能减弱，口腔肌肉缺乏锻炼；

（4）不注重孩子适龄基本能力的训练，缺乏运动、缺乏游戏；

（5）缺少伙伴，群体生活不足，造成语言发育迟缓。

3.教育

 
（1）小家庭和都市化生活，大人对幼儿过度保护；剧烈竞争的教育方式造成儿童心理紧张而引起的感觉统合不足；

 （2）过早地进行认知教育，对孩子要求过高、限制过多，人为切断孩子身心的有效统合、联结；

 (3）不尊重幼儿的基本权利，不注重个性培养，素质教育；
 （4）电视、游戏机成为孩子的主要玩具，孩子交流、活动过少；

 （5）生活环境过于封闭，孩子听得少、说得少，孩子的坚持性和等待性差，遇到事情的变通能力差；

 （6）物质上过于宽松精神上有些苛刻，对孩子的情感爱抚不够，使孩子肌肤饥渴。

 感觉统合失调的部分表现 

(一)前庭功能

  

 

1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕

2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累

3、虽看到了仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙 或其他人

4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良、常常忘了另一边

5、手脚笨拙、容易摔倒、拉他时仍显得笨重

6、俯卧地板和床上，头、颈、胸无法抬高

7、爬上爬下、跑进跑出、不听劝阻

8、不安地乱动、东摸西扯、不听劝阻、处罚无效

9、喜欢惹人、捣蛋、恶作剧

10、经常自言自语、重复别人的话，并且喜欢背诵广告用语

11、左右手都用，而且无固定使用哪只手

12、分不清左右方向、鞋子衣服常常穿反

13、对陌生地方的电梯或楼梯，不敢坐或动作缓慢

14、组织力不佳、经常弄乱东西、不喜欢整理自己的环境

（二）触觉功能 

1、对亲人特别暴躁、强词夺理，到陌生环境则害怕

2、害怕到新场合，常常待不久便要求离开

3、偏食、挑食，不吃青菜

4、害羞、不安、喜欢孤独、不爱和别人玩

5、容易粘妈妈或固定某个人、不喜欢陌生环境、喜欢被搂抱

6、看电视或听故事，容易受感动、大叫或大笑、害怕恐怖镜头

7、严重怕黑、不喜欢在空屋、到处要人陪

8、早上赖床，晚上睡不着，上学前常常拒绝到学校，放学后又不想回家

9、容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学

10、常常吮吸手指或咬指甲，不喜欢别人帮忙剪指甲

11、换床睡不着，不能换被或睡衣，外出常担心睡眠问题

12、独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气

13、不喜欢同别人谈天和玩触碰性游戏，视洗脸和洗澡为痛苦

14、过分保护自己的东西，尤其讨厌别人从背后接近他

15、怕玩沙土、水、有洁僻倾向

16、不喜欢直接视觉接触，常常用手来表达其需要

17、对危险和疼痛反应迟钝或过于强烈

18、听而不见、过分安静、表情冷漠或无故嬉笑

19、过度安静或坚持奇怪玩法

20、喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西

21、内向、软弱、爱哭又常会触摸生殖器官

 （三）本体功能 

 1、穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带动作缓慢、笨拙

2、顽固、偏执、不合群、孤僻

3、吃饭时常掉饭粒，口水控制不住

4、语言不清、发音不佳、语言能力发展缓慢

5、懒惰、行动慢、做事效率低

6、不喜欢翻跟头、打滚、爬高

7、上幼儿园仍不会洗手、擦脸、剪纸和自己擦屁股

8、上幼儿园（大、中班）仍无法用筷子，不会拿笔、攀爬或荡秋千

9、对小伤特别敏感，过度依赖他人的照料

10、不善于玩积木，组合东西、排队、投球

11、怕爬高，拒走平衡木

12、到新的环境很容易迷失方向

（四）学习能力（6岁以上儿童注意）

1、看来有正常智慧，但学习、阅读或做算术特别困难

2、阅读常跳字，抄字常漏字、漏行，写字笔画常颠倒

3、不专心、坐不住、上课常左顾右盼

4、用蜡笔着色或用笔写字也写不好，写字慢而且常超出格子外

5、看书容易眼酸，特别害怕数学

6、认字能力虽好，但不知其意义，而且无法组成较长的语句

7、不容易看出或认出混淆背景中的特殊图形

8、对老师的要求及作业无法有效完成

（五）其它能力（10岁以上儿童注意）

1、使用工具能力差，对劳作或家事均做不好

2、自己的桌子或周围无法保持干净，收拾很困难

3、对事情反映过强，无法控制情绪，容易消极

 0-6岁孩子的发展对他的终身发展都有着极大的影响。父母应该特别注意这一时期的孩子，让孩子们都能在感觉世界中自由驰骋，驾驭自我，身心潜能得到最佳发挥，为其终身健康和成功奠定良好基础。对于已经出现轻微感统失调的孩子，家长也不必太着急，只要您的孩子还没有超过12岁，感觉统合训练是可以帮他们改善感统失调带来的一系列问题的。