鼎儿是个比较容易满足的孩子，那天鼎爸开完家长会回来后，告诉我他们的成绩老师发在了群里，我这几天特别忙，也没有顾上看，今天鼎儿画完画之后，我们去“碰碰凉”小坐了一会儿，在那里遇到了他们班几个同学，其中一个小姑娘的妈妈说鼎儿的动手能力很强，很聪明，我谢了她，其实鼎儿班里的小朋友我都不大认得，人家能记住鼎儿的好，我还是很开心的。她告诉我老师发成绩了，我恰好没有带手机，热心的同学***我查看了鼎儿的分数，语文96.5，数学94，品生83，鼎儿的数学和品生成绩，我是早就知道的，一直不知道语文成绩，鼎儿的数学错的很可惜，“9-6=4”“10-5=4”光这两道题扣除了4分，要我说扣的太少了，就得让他长记性。品生整体考的有些低，鼎儿刚过平均成绩，坐在那里，鼎儿悄声问：“妈妈， 我考得还可以吧？”我反问：“你觉得呢？”鼎儿说：“我觉得挺好的，我们班还有考六十分和七十分的同学呢！”这就是鼎儿，总是拿不如自己的和自己比，我说：“嗯，挺好的，其实还可以更好。”鼎儿点点头，说：“嗯，数学不应该计算错。”知道就好。

    下午鼎儿打完篮球后又去打了乒乓球，是自己喜欢的就毫无怨言，鼎儿打回来之后，给我说了篮球训练时候的感受，他说：“妈妈，我们今天打比赛了，其实我也很想投球，但是我怕投不进去，就把球传给队友了，可是他投进去以后，我心里又有些不自在。”我很清楚鼎儿说的这个“不自在”是什么意思，就是有些遗憾吧！我安慰他说：“没关系，下次有机会投球的时候，你就去投，就算进不去也可以锻炼自己，好吗？”鼎儿点点头答应了，他说自己不是不喜欢打篮球，就是觉得写训练日记麻烦的很。我告诉他马上进入三年级了，写作文是一个非常重要的内容，就得从平时训练，小作文写好了，才能写大作文，这样就能突出你比别人强，鼎儿认真的听着，然后点点头，我马上给他扣了个高帽子，说：“你写作文一定没问题，这一点遗传妈妈，咱们都是很棒的！”鼎儿开心地笑了。