今天是2016年1月13日 乐乐4岁2个月11天
今天乐爸上班,乐妈去接园。乐妈早早的来到幼儿园教室门口,小朋友们都排排坐着,跟老师互动。小丫头今天穿一件黄色棉袄,去年姑姑给她买的衣服,当时便不大,今年穿短了一截,瞧着整个人儿也小了一截,乐妈忍不住笑笑。乐爸大约觉着这件衣服厚点,昨天的红色棉袄有些脏了。小丫头放好椅子和老师告别,背着书包手里还提着小提琴。老师说这学期的小提琴课结束了,自己的小提琴都提回家。
幼儿园中班开始便开设了小提琴课,家长自愿买琴,免费上课,属于幼儿园课程,也有不学的孩子,家长大约是考虑反正幼儿园毕业后不会让孩子继续学小提琴,便没这个必要,省得浪费一把小提琴吧。
第一次上课,小丫头回来很兴奋的告诉我们,老师也发来了照片。几次课后,有一次老师的照片没有乐乐,一问才知是站前面领头了!看来小丫头兴趣正浓。对于她学小提琴的事,我们基本没上心,对于艺术教育,画画,跳舞,学琴等都没打算她从事这方面的职业,只要有接触,懂常识,有兴趣,作为以后生活的业余爱好,让自己生活更丰富更有情趣就不错了。
回家的路上,乐爸乐妈都期待她回家了能给大家拉一曲。小丫头很爽快的答应了。还说:“妈妈,我拉琴,爸爸打鼓,你跳舞吧。”
“这样吧,你拉琴,妈妈打鼓,爸爸唱歌,爸爸最会唱歌了。哈哈我们可以成为一个乐队了。给乐队取个名字吧。”乐妈建议。
“就叫傻不拉几组合”爸爸坏笑。
“要不叫一家人组合吧。”乐乐也想了想。
“不错乐乐说得真好,就叫一家人,快乐一家吧。”
回到家,小丫头迫不及待的将小提琴拿出来,并告诉爸爸,松香是用来擦琴的。擦好琴,小丫头将琴放在肩膀上试拉了一下,说要调音,“哇,还需要调音哦。”乐妈笑着说。
爸爸接过琴,貌似很懂似的拿在手里拨弄了一番后说:“好了!”
“还要小鼓,放在玩具袋子里。”乐爸按照乐乐的指示从她的玩具袋找到一只玩具小鼓,然后挂在脖子上。
“爸爸,你唱歌,妈妈打鼓哦。”
爸爸却拿起她的玩具小鼓,敲得起劲,于是变成妈妈唱歌。
“要站起来到舞台上来!”乐妈坐在炕桌旁不愿起身。
“我们先练练吧,练好了再上舞台。”乐乐倒很会找台阶。
“好吧!”
“妈妈你说请握琴!”看来还有步骤要求。
“我就放到二弦上。”
“请握琴!”
“握好了。”
“请夹琴!”
“夹好了。”
“弓子放到二弦上!”
“我就放到二弦上。”
第一首拉的是小星星。前两个音还在调,后面的音都不在调。
一曲结束,乐爸有些失望,故意逗乐乐:“学了一学期就拉了这个哈!”乐妈不想打击乐乐,赶紧鼓掌表扬。
拉完一曲小丫头又开始擦琴,擦完说要拉数字和长长短短,又让乐妈说了一遍步骤要领。
“可是我不会唱长长短短啊!”乐妈有些为难。
于是乐便自己拉琴,拉了一阵,一短音一长音轮番练习,才知这长长短短大约是练习曲,数字也是如此,就是数一百个数,拉一百个音。
休息一阵后,乐又擦了一阵弓子,这一次妈妈打鼓,爸爸唱歌,还非得都站起来,排成一排。爸爸不配合便极力说服乐乐,自己先坐着唱歌,乐乐也极力说服爸爸站起来,最后乐爸经不住劝说,一家人便齐齐的排成一排站在客厅,开始演奏。
哈哈,这快乐一家组合首次练习进行顺利哈!