放假了，今年儿子把弟弟邀请过来，在我家过一个假期。前几年都是我儿子回去看奶奶和弟弟，今年把弟弟邀请过来，弟弟和奶奶一起过来的。自从我家住了这个新房以后，弟弟还没有来过呢。而且我儿子在放假后还得有几天上兴趣课的时间，为了能与弟弟多玩几天，所以让弟弟过来，一举两得。

在放假前，儿子就天天打电话，催奶奶和弟弟早点过来。弟弟过来后，两个小家伙每天都有说不完的话，觉都不想睡，刚过来的前二天，玩得都带熬夜的了，眼睛都有泛红的感觉，呵呵。奶奶每天给做着饭，玩完吃，吃完玩，那个爽啊。

是啊，人的亲情是需要沟通与培养的，在这个年代，都是一个孩子，孩子缺少玩伴，真得很可惜。想想自己小时那个年代，一家人有几个小孩，大的带小的，几个孩子在一起本身就是一个乐园。而这个年代，找不到这种感觉了。难得儿子和弟弟互相谦让，几年了，从来没有脸红，吵架的时候就更没有了。

每天玩，也得做作业呀，作业也是每天的必须内容。可是在做数字的时候，我发现一个问题。儿子在做简化计算题的时候，不能完全掌握其中的技巧与方法，而且我给儿子说了几次，儿子都没有完全弄明白。而我的侄儿却完全明白其中的道理，而且还拿出自己做过的题教哥哥。说实话，不难，主要是方法问题。以前我也听过儿子数学老师的课，总觉得老师的传授方法不太正确，我听的过程都不知道老师这样讲是要达到什么样的目的，为什么要这样做？所以孩子们有点懵。习题做完了，我跟两个孩子坐下来静心地交流，确实是，如儿子和侄儿所说，侄儿的老师确实让孩子们简单明了地掌握了方法，而儿子说他们却在老师讲后也不能完全理解。所以侄儿说他哥哥，下学期快到他们学校来上课吧，呵呵。平日里我也在用心辅导孩子，我重点在教方法，可是也有问题，那就是孩子太听老师的话，把老师的话当圣旨，而且不太善于总结，导致方法即使学会了也不会贯通运用到同类问题上，也就是说做不到举一返三的效果。

也难怪，学术问题是比较头疼，这是自己上学的感受。而对于孩子感兴趣的课来说，比如架子鼓，就积极性特高，每天早早地去到教室，在教师未来之前自己就练，当然家里也有架子鼓，自己也刻苦练，所以进步很快，在老师教上一节课的内容，自己就把下一节课的练得差不多了，甚练会了，所以还得了个优秀学员奖牌发。看来在数学问题上还必须的下大功夫，在家里必须加大辅导力度，让儿子彻底明白和掌握分析、解决问题的方法和能力，加油！