所以应该在儿童早期尽可能多给他接触的物质的机会，这种接触越多，儿童大脑的工作材料就越丰富。相反如果从零岁开始就不断阻止他接触生活用品，他的大脑就会一片空白。因此在儿童的成长环境中，成人需要有意识的精心准备儿童每个阶段发展所需要使用的工作材料，把家庭中的所有物品都供献给他，让他在发展过程中自由地使用。许多家长错误的认为玩具是很好的发展儿童能力的辅助工具，于是不断地购买，这是一个误区。事实上我们也发现孩子会放弃自己的玩具转而去抢夺大人的生活物品，而许多不了解情况的成人怕孩子弄坏东西，或者受伤，强硬地阻拦，剥夺了孩子的这种权利，使孩子痛苦不堪，甚至会造成心理问题。
在孩子成长过程中，一个不懂得孩子的家长会无数次做出这种破坏孩子学习的事情。或者如果当时成成妈妈为了让他更舒服些，就有可能会打断孩子的工作。长期下去，孩子就不会发展出持续工作的能力，将来学习文化课程所需要的思维能力、意志力也不会成长起来，甚至孩子会变得焦虑和多动。