孩子第一年是生长发育最快的一年。第二年就比第一年生长速度缓慢多了。
身高反映出幼儿骨骼，特别是长骨增长的情况。身高在很大程度上，能够综合反映幼儿体格发育和营养状况。这一指标比较稳定，不受暂时因素的影响。出生后的第二年与第一年相比，生长速度明显缓慢下来，身长约增加10公分，到19个月的时候，男孩的平均身长为83.90公分，女孩的平均身长为81.80公分。到21个月时，男孩的平均身长为84.40公分，女孩的平均身长为83.10公分。
体重是衡量幼儿营养状况最敏感的指标，它容易受到疾病和膳食质量的影响。出生的第二年生长速度明显比第一年缓慢，体重增加2.5－3.5千克。到19个月的时候，男孩平均体重为11.10公斤，女孩平均体重为10.50公斤。到21个月时，男孩平均体重为11.42公斤，女孩平均体重为10.87公斤。
头颅周围的大小，一般反映人脑的发育情况。1周岁的孩子的头围一般在45－46公分，2岁左右的孩子约为47公分。孩子出生的时正常的胸围值是32－33公分，孩子在12－21个月时，胸围值将赶上头围值。以后胸围值超过头围值。
脑门：幼儿的前脑门一般在1－1.5岁时关闭。脑门的关闭意味着头骨骨缝完全接合。关闭的时间过早或过晚，都属异常现象。如果关闭过早，有可能是幼儿畸形或脑发育不良；关闭过晚，有可能是骨骼系统发育迟缓。2岁左右的孩子应长出16个乳牙。当然，只要孩子身体其它各部分的发育正常，乳牙出得早些或晚些，都没有多大关系。
将近2 岁的孩子是学习语言的关键时期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期。
这时随着孩子的骨骼的钙化和肌肉的发展，特别是大脑等神经系统的不断发育与完善，幼儿的动作迅速发展。孩子走得越来越稳当，开始学习跑、跳等动作，不用扶就能蹲、能坐，能扶栏杆上下台阶，踢球等。手的动作更加精细，会搭积木，会握东西等，能很轻松地倒退着走5步以上，2步一级地走上楼梯也可以不用手扶，能控制停下和转身，现在捡东西时不会跌倒了，能踢出皮球去，但无方向。
能搭6块积木造“高楼”，懂得积木摆放时的平衡。能完成一些简单的要求并开始明白更复杂些的要求，如“把红皮球从床上拿来”。能够马上找到换了两个地方藏着的玩具。不但能看到大人藏第一次，也会注意到藏第二次。
说话早的宝宝会说：“我的”，又能用“我”代替自己的名字，如“我的娃娃”，而不再说“宝宝的娃娃”。大约能说出20-30个词语，会说两三个字的短句，如“下地”、“宝宝喝水”等； 知道亲人和最熟悉的小朋友的名字。非常喜欢模仿大人说话，宝宝在玩耍时，会跟自己叽叽咕咕“说话”。会要东西吃，要水喝，要玩具，知道开口表达个人的愿望和需求，会抓住你的胳膊或用其他手势引起你的注意。宝宝与小朋友一起玩时表现出快乐，能融洽地在一起，但还是各自做平行游戏：即独自玩耍。
身高反映出幼儿骨骼，特别是长骨增长的情况。身高在很大程度上，能够综合反映幼儿体格发育和营养状况。这一指标比较稳定，不受暂时因素的影响。出生后的第二年与第一年相比，生长速度明显缓慢下来，身长约增加10公分，到19个月的时候，男孩的平均身长为83.90公分，女孩的平均身长为81.80公分。到21个月时，男孩的平均身长为84.40公分，女孩的平均身长为83.10公分。
体重是衡量幼儿营养状况最敏感的指标，它容易受到疾病和膳食质量的影响。出生的第二年生长速度明显比第一年缓慢，体重增加2.5－3.5千克。到19个月的时候，男孩平均体重为11.10公斤，女孩平均体重为10.50公斤。到21个月时，男孩平均体重为11.42公斤，女孩平均体重为10.87公斤。
头颅周围的大小，一般反映人脑的发育情况。1周岁的孩子的头围一般在45－46公分，2岁左右的孩子约为47公分。孩子出生的时正常的胸围值是32－33公分，孩子在12－21个月时，胸围值将赶上头围值。以后胸围值超过头围值。
脑门：幼儿的前脑门一般在1－1.5岁时关闭。脑门的关闭意味着头骨骨缝完全接合。关闭的时间过早或过晚，都属异常现象。如果关闭过早，有可能是幼儿畸形或脑发育不良；关闭过晚，有可能是骨骼系统发育迟缓。2岁左右的孩子应长出16个乳牙。当然，只要孩子身体其它各部分的发育正常，乳牙出得早些或晚些，都没有多大关系。
将近2 岁的孩子是学习语言的关键时期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期。
这时随着孩子的骨骼的钙化和肌肉的发展，特别是大脑等神经系统的不断发育与完善，幼儿的动作迅速发展。孩子走得越来越稳当，开始学习跑、跳等动作，不用扶就能蹲、能坐，能扶栏杆上下台阶，踢球等。手的动作更加精细，会搭积木，会握东西等，能很轻松地倒退着走5步以上，2步一级地走上楼梯也可以不用手扶，能控制停下和转身，现在捡东西时不会跌倒了，能踢出皮球去，但无方向。
能搭6块积木造“高楼”，懂得积木摆放时的平衡。能完成一些简单的要求并开始明白更复杂些的要求，如“把红皮球从床上拿来”。能够马上找到换了两个地方藏着的玩具。不但能看到大人藏第一次，也会注意到藏第二次。
说话早的宝宝会说：“我的”，又能用“我”代替自己的名字，如“我的娃娃”，而不再说“宝宝的娃娃”。大约能说出20-30个词语，会说两三个字的短句，如“下地”、“宝宝喝水”等； 知道亲人和最熟悉的小朋友的名字。非常喜欢模仿大人说话，宝宝在玩耍时，会跟自己叽叽咕咕“说话”。会要东西吃，要水喝，要玩具，知道开口表达个人的愿望和需求，会抓住你的胳膊或用其他手势引起你的注意。宝宝与小朋友一起玩时表现出快乐，能融洽地在一起，但还是各自做平行游戏：即独自玩耍。