语言智能：
说故事书上的词
  目的：巩固听故事的印象，学会说词。
  方法：没完入睡前家长都会给宝贝讲故事，两人一面讲，一面有对有答指着书上的图让宝宝学习人物和说词。有了图和故事的情节，每个角色都有各自的性格，这会使宝贝觉得有趣，愿意用词去说它，所以宝宝开始认识几个角色的名称，以后就会记住它所做过的事，，或者去过的地方和接触过的东西。因为宝宝需要多次分批去认识许多词，而且要去记住每一个词需要时间，所以宝宝需要重复听一个故事，直到几乎会全部背下来为止。所以家长给宝宝讲故事时，要有足够的耐心，帮助她分批记忆和复习，使她通过听故事学会说词。
2、听天气预报
  目的：让宝宝通过重复模仿天气预报中的语句，学会说词。
  方法：每天大人都会注意天气预报，宝宝也经常来凑热闹。天气预报的词经常重复，象遇见熟人一样，让宝宝喜欢跟着说。也有宝宝喜欢看小广告，也会跟着说广告词。
数学职能：
1、上楼梯数数
  目的：学会背数
  方法：大人领着宝宝上楼梯，经常一面上一面数数，宝宝每天练习上楼梯，同时就天天学习数数，等宝宝自己会上楼梯时就基本上会被数到7~9了。
  评价：测定宝宝按顺序背数的能力。因为刚开始学走，宝宝要集中注意力再行走平衡上，练习上楼梯也要集中在登高平衡上。大人在数数，宝宝听着，高兴时就跟着说一个数，天天练习，就会让宝宝跟着大人多说几个。
大运动智能：
1、自己扶护栏上楼梯。
  目的：让宝宝能适应登高平衡，学会上楼梯
  方法：大人牵着宝宝，让宝宝另一手扶着楼梯的扶栏，让她登上一级随后另一足也踏上同一级台阶。待站稳后，再让她迈上另一级台阶，每一级都要双腿站稳后才可再上。宝宝之所以要双腿在一个台阶上站稳，是要找到身体适应另一个高度的平衡。大人要特别耐心，等待宝宝站稳每一级再上另一级。
  评价：测定宝宝维持身体平衡能力。宝宝在开始练习时，会用双脚站一台阶才能使身体平衡，练习若干此后宝宝才开始使用双脚交替上楼梯。有些宝宝在1个月之内能自己扶栏上楼梯不用大人牵着走，这些宝宝已经适应了高处体位改变时维持身体的平衡。一旦宝宝学会后，会十分愿意自己练习，使双腿不但能负重，还要克服登高的重力，而且上下肢还要努力配合，这也为以后攀爬做准备。
自己退后走。
  目的：让宝宝通过身体的感觉，不用眼睛来指导自己就能退着走。
  方法：让宝宝牵着拖拉玩具，把玩具放在前方，大人在宝宝的后面，给宝宝指示后退要走的路。宝宝面向前方，眼睛看不见要后退走的路，用全身各部位送来的信息指导着退后走，这些感觉称为本体感觉。
  评价：测定宝宝本体感觉和逆方向前进的能力。
3、爬上三中高度够取玩具。
  目的：让宝宝自己想办法，拿到柜子上的玩具。
  方法：大人把一个玩具放在书桌旁边的柜架上，看宝宝能不能自己想办法拿到。宝宝首先搬来一个小板凳，放在桌旁椅子边上，自己登上板凳，然后爬上椅子，又从椅子爬上书桌上就可以拿到玩具。下来时，先把玩具放在桌子上，再扶着爬到椅子上，又在从板凳上爬下来，最后从桌子上拿到玩具。
手的技巧：
1、配上大中小三中瓶盖。
  目的：让宝宝学会自己估量大小，把合适的盖子配上。
  方法：大人找到三个大小不等的瓶子，先把盖子拧开，散乱放在桌上，让宝宝自己找合适的盖子扣到瓶子上，也可以找一些大小不同的盒子，练习估量大小的能力。有些宝宝会用眼睛估量，有些宝宝要经过动手试试，才能找到适合的盖子，多做几次练习就能用眼睛准确估量了。
  评价：测定宝宝对大中小的目测评估能力。
2、投硬币入存钱罐
  目的：学会准确的手眼协调，投物时看准方向才能放入。
  方法：找出若干硬币和一个存钱罐，大人示范将一个硬币顺着罐上窄缝投入罐内。让宝宝首先找到窄缝，把左手放在缝口，用右手拿稳硬币，靠着缝口，调整方向，然后顺着缝口投入。
  评价：测定宝宝手眼协调的准确度和认识方向的能力。
3、甩大圈
  目的：做手腕的练习，为画写做准备。看一条线甩动起来成一个圆形的面，以引起她好奇和探究。
  方法：用一条线绳牵一个环，大人用食指和拇指捏着线绳的一端做螺旋形的运动，把环甩起来后以让人看到一个大的圆的面。大人把线绳递给宝宝，让宝宝握着一头，大人再握着宝宝的手，帮助她把环甩起来。练习一段时间以后，大人完全放手，看宝宝是否能自己把环甩起来。
  评价：这是个很有用的游戏，一来让宝宝的手腕学会做环形的快速运动，对将来学画写很有帮助。二来让宝宝好奇，为什么一条线做环形运动就成了圆形的面？这个游戏能引起宝宝的好奇，并推动她去探究。