音乐智能1、听音乐开始踏步，随着音乐停止。目的：学会跟随节拍起止。方法：宝宝站稳后，特别喜欢用脚踏步，大人同宝宝一起听音乐，开始播放就开始踏步，按着节拍踏，到音乐停止为止。宝宝跟随大人做几次，逐渐熟悉了节拍就会做得很好。评价：测定宝宝的节奏感和听音乐起止的敏捷程度。视觉空间智能1、认识黑色目的：认识第二种颜色，使宝宝多学会一个共性词汇。方法：一定等宝宝能把所有红色的东西完全捡出来后才可开始。宝宝学会了认红色，在人黑色就容易多了。黑色的东西在日常生活中很容易找到，可以经常让她替大人拿一些黑色的东西以做巩固。评价：测定宝宝认识和接受黑色。2、认识正方形。目的：让宝宝认识第二个几何图形，并认识正方形的日常用品。方法：先让宝宝学会从三形板中拿出圆形后，大人指着正方形的片块说：“给我拿正方形”，宝宝会很顺利的抠出正方形的片块。大人说：“这是正方形”，再请宝宝把正方形放会形板内，比放圆形难一些。评价：测定宝宝是否认识第二种几何图形。人际交往智能1、安装手电筒目的：让宝宝看见有次序的操作而出现的效果，引起她好奇和探索，为以后当好父母助手做准备。方法：爸爸当着宝宝把手电筒拆开，把里面的旧电池换掉，再把镜片用软纸擦净，然后安装好，按开关把手电筒开亮，又关上，然后就可以让宝宝玩了。2、两人对面玩滚球。目的：学会二人配合，滚球的方向准确。方法：大人和宝宝对面坐下，两人大腿分开，用球在二人的腿中间互相滚来滚去。如果宝宝还未学会向对方推球，大人可以让宝宝坐在墙边对墙推球，推的力越大，球返回的力也越大，评价：测定宝宝与人合作的配合程度。滚球是最容易的玩球方式，以后会一步一步深化，为学会各种球类的玩法打基础。3、学会浇花目的：让宝宝学会浇花，训练宝宝每天必须完成该做事情的一种责任。方法：大人用一个喷壶，教宝宝浇花，每天定时浇花，使宝宝养成照料花草的习惯，学会爱护大自然，形成一种责任。评价：测定宝宝能否完成一种简单的任务。可以从玩沙的玩具中找出小水壶，使宝宝感到能较好生人这份工作而愉快。自理自律智能1、擦桌子准备吃饭目的：让宝宝学会帮助妈妈做一件小事，参与饭前的准备工作。方法：当妈妈说要吃饭了，宝宝就去拿专用抹布擦桌子，为以后学会餐后收拾桌子做准备。评价：测定宝宝的操作是否合规范。2、按需找便盆。目的：让会走的宝宝，在需要时能主动找便盆大小便。方法：当宝宝需要时，大人教宝宝自己快去固定的地方找到便盆，自己把衣服拉起，扒下裤子做到盆上，宝宝做对要表扬，有时宝宝觉悟的太迟，来不及就尿了，大人也不批评失败，并且定时叫宝宝走去坐盆，使他懂得不要等的太迟，以免来不及。评价：测定宝宝大小便自理能力。这对1岁的宝宝要求比较难。（还好，我看到后面那句话，因为，冰冰在这方面真的差的还远，不尿裤子我就很知足了）自然观察能力1、认识交通工具目的：让宝宝认识常用的交通工具的名称和主要用途方法：宝宝们最爱看汽车，这是宝宝最先认识的。平时在生活中碰到的交通工具要及时告诉宝宝，让宝宝仔细观察辨认。评价：测定宝宝的观察力和记忆能力。（冰冰接触汽车的机会多一些，已经可以从一排车中认出爸爸的车和妈妈的车了，还认识卡车，一见到卡车就挥手）2、捡楚红色的东西目的：考察宝宝是否彻底认识红色方法：拿出一些积木或者珠子，让宝宝把红色的全部捡出来。评价：测定宝宝是否真正认识红色。如果能从大堆玩具中捡出红色物品，且一个不漏，也没有捡错，才算真正认识红色。