有很长的一段时间不住在家里,也没有让孩子再碰琴。刚到家住的那几天，让孩子坐在风琴的旁边，儿子都不太愿意，让他去碰一下键盘，手缩的更快了。

  这两天，临睡前，我就特意带孩子坐在风琴边，弹歌曲给孩子听，边唱给他听，每弹完一个我就傻瓜似的拍手，用夸张的语气说：“哇，正好听呀！”重复了几次之后，孩子开始慢慢地放松了，但拉孩子的手，放到键盘上，孩子还是很快把手缩了回来。

  我不放弃，鼓励孩子自己去碰键盘，继续弹给他听，丙丙开始慢慢把手伸到了键盘上。但是我的手一离开键盘，丙丙也马上拿掉了。于是我只好再放到键盘上，弹琴。

  连续两天下来，到了今天，孩子自己主动把手放到琴键上了。我把手放在膝盖上，丙丙就用双手把我的手拿起来放到键盘上，意识让我去弹琴。我刚开始还不相信。试了两次，孩子一直要把我的手拿上去。这家伙真是可爱极了。

 有很长的一段时间不住在家里,也没有让孩子再碰琴。刚到家住的那几天，让孩子坐在风琴的旁边，儿子都不太愿意，让他去碰一下键盘，手缩的更快了。

  这两天，临睡前，我就特意带孩子坐在风琴边，弹歌曲给孩子听，边唱给他听，每弹完一个我就傻瓜似的拍手，用夸张的语气说：“哇，正好听呀！”重复了几次之后，孩子开始慢慢地放松了，但拉孩子的手，放到键盘上，孩子还是很快把手缩了回来。

  我不放弃，鼓励孩子自己去碰键盘，继续弹给他听，丙丙开始慢慢把手伸到了键盘上。但是我的手一离开键盘，丙丙也马上拿掉了。于是我只好再放到键盘上，弹琴。

  连续两天下来，到了今天，孩子自己主动把手放到琴键上了。我把手放在膝盖上，丙丙就用双手把我的手拿起来放到键盘上，意识让我去弹琴。我刚开始还不相信。试了两次，孩子一直要把我的手拿上去。这家伙真是可爱极了。

 有很长的一段时间不住在家里,也没有让孩子再碰琴。刚到家住的那几天，让孩子坐在风琴的旁边，儿子都不太愿意，让他去碰一下键盘，手缩的更快了。

  这两天，临睡前，我就特意带孩子坐在风琴边，弹歌曲给孩子听，边唱给他听，每弹完一个我就傻瓜似的拍手，用夸张的语气说：“哇，正好听呀！”重复了几次之后，孩子开始慢慢地放松了，但拉孩子的手，放到键盘上，孩子还是很快把手缩了回来。

  我不放弃，鼓励孩子自己去碰键盘，继续弹给他听，丙丙开始慢慢把手伸到了键盘上。但是我的手一离开键盘，丙丙也马上拿掉了。于是我只好再放到键盘上，弹琴。

  连续两天下来，到了今天，孩子自己主动把手放到琴键上了。我把手放在膝盖上，丙丙就用双手把我的手拿起来放到键盘上，意识让我去弹琴。我刚开始还不相信。试了两次，孩子一直要把我的手拿上去。这家伙真是可爱极了。