彦一天天大起来，每天问题不断，惊喜不断。我们也随着这些问题和惊喜或喜或忧。

       我们从不要求彦会什么，也从不逼着彦学这学那。就是上幼儿园，我们也是没怎么上心。彦也是毫无学习的兴趣，一味的疯玩。只要在店里，呆不了三分钟，准到旁边玩去了，在整个小区疯跑，去的最多的，就是旁边的草坪上。那里安装的健身器材“跷跷板”、“太空漫步机”是彦从一周岁会走开始玩起的。那里也成了彦其中一个乐园。彦喜欢买故事书，喜欢我边看边讲给她听。有时候，我耍赖，要彦讲给我听，彦也讲的一板一眼的，声调时高时低，有声有色，基本上不会出错。在彦还在妈妈肚子里的时候，我就买了些识生肖图，水果蔬菜图日常用品图，识字图。除了识字图，其它的不但会，也能教她堂弟了。对于识字，却怎么也学不会，说不想学更贴切些。我们总觉得，孩子还小，那些死板的文字，不学也罢。我们总认为我们的孩子不比别人笨，到学习的时间，别人会的，彦也照样会。

       放眼望去，跟彦同龄的孩子，要么能歌善舞，要么会弹一手好琴，要么能说许多英语单词——一些单词连我这个妈妈级的也说不出，也许咱属于弱智型的，智商充其量也就3岁吧！

      再看看我们彦，要文，简单的阿拉伯数字数到10以上就乱套了，12还没数过，就跳到15了。写就更不行了，笔下都是纵横交错的1的组合，与叠加。奇怪的是，彦竟然也能说出许许多多的动物来，总是指着她的杰作告诉我，“妈妈，你看，我画的小猪好不好！”“这是我画的长颈鹿！”“妈妈，我画好企鹅了”“我给你画只小兔子吧”每次，我都是一脸茫然的，“在那里啊？？？”然后是夸大其词，天马行空的表扬一通“恩，我们彦就是棒，会画小兔子啦！”“不错不错，长颈鹿的脖子很长的，对不对啊！”诸如此类的。

       在每个妈妈的眼里，自己的孩子是最棒的！！！