教子的艺术有时胜过教子的原则。
教子有方，首先是知子、识子。没有知子的透彻，没有识子的周全，很难在孩子身上获得期待的结果。各自都想突出自己的山峰，怎能不在彼此之间形成深沟大壑呢？
清代教育家颜元曾说：“数子十过，莫如奖子一长。”
不要总是说孩子身在福中不知福，更不要遏止孩子对未来的追求和欲望。
用棍棒对待孩子，就如同用开水浇花，看似严格教育，实际上是摧残。
要教孩子成为真正的人，就得教一辈子。因此，家长是孩子的终身教师。
与其苦苦地望子成龙，不如扎扎实实地教子做人。
培养孩子具有高尚的道德，比让他具有超人的智慧更重要。因为道德能填补智慧的缺陷，而智慧却填补不了道德的缺陷。
有时候，孩子头脑迟钝的主要原因往往是因为这个世界规矩太多。
对孩子说话不灵，往往是因为你说的太多或声音太大。适当的沉默和及时的提醒，有时比大吼大叫更能起作用。
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孩子最幸福和满足的地方，是母亲的怀抱；孩子最骄傲和自豪的地方，是父亲的肩膀。孩子小时，不要给他多少幸福，而应多给些欢乐，因为幸福他不知道，而欢乐却可以感受；孩子小时，不要给他太多的道理，而应多给他些有趣的故事，因为道理他未必懂，而故事却可以铭刻在心。
大人的头脑是复杂的，但往往是一种浅薄虚伪的高雅；孩子的心是单纯的，但往往又是最丰富的美丽。
当苗儿需要一杯水的时候，决不送上一桶；而当需要一桶时，也决不只给一杯。适时、适当地给予，是一个好园丁的技艺。