“宝宝，看，那是电灯，咔嚓，电灯开了，好亮呵；咔嚓，电灯关了，好黑呵，看不见东西了……”（认识室内的各种物品）

2、引诱法：在教孩子识字时，有人是先从妈妈教爸爸，爸爸教妈妈开始的。父母间玩“字宝宝”的游戏玩得热火朝天，却故意把孩子晾在一边，等孩子喊着、抢着要与“字宝宝”交朋友时，他们这才“不得不”让孩子参与进来，孩子“上钩”了。这样的识字效果特别好。其实无论教孩子做什么，都不要直接吩咐而要“引诱”，引诱会使孩子产生渴望，取得意想不到的效果。

3、转移注意法：当孩子做了一件不好的事（例如摔东西，打娃娃），说了一句不好的话（例如骂人），或者哭闹不停时，教育者应该瞪他一眼，表示不满、生气和冷淡，让他讨没趣。但不要声张，不要重复孩子的坏行为，你只管走开做自己的事。然后与其他家人谈论新闻、故事，或其他特别有趣的事（不要看孩子，不要理他，也不要气他），转移孩子的注意力，逐渐转移他的情绪，慢慢让他与家庭的气氛合拍。这叫淡化缺点和错误，转移情绪轨道，引导良好行为，从而避免一场冲突“风暴”的伤害。

4、宝宝自己吃饭：1岁以后的孩子应当与成人一起吃饭，要固定他的座位。注意不能让宝宝一个人坐在小凳子上用茶几当饭桌吃饭，这样既不平等，也失去了亲情融融的生动课堂，更不要让孩子下地乱走，不要追着去喂。孩子稍大一些会玩玩具了，饭前要让宝宝收拾好玩具，不准放在饭桌上，然后洗手坐在桌旁。