我们的孩子到底需要什么?

07/11/27 11:48:33 标签:

   
 

    从我怀孕伊始,我就已经在担心,中国的教育会扼杀了孩子的天性,并暗下决心,要给孩子自由的发展空间,中国的高考压力太大,就送到国外读书吧。

    我们究竟要培养什么样的孩子呢?这个问题是从我自己小时候就开始考虑了的。要想知道培养一个什么样的孩子,先要知道我们的孩子最宝贵的秉赋是什么。我个人以为,有三个能力是孩子可以受用终身的。第一,就是创造力和想象力。孩子天生就是喜欢幻想的,现代的应试教育往往扼杀了孩子的这一天性。没有想象力,就不会有相对论,没有元素周期表,没有对DNA的认知,更不会有形形色色的发明创造了。我自己是一个很喜欢幻想的人,孩童的时候我就想过许多ideas,算是发明创造的原始思想火花吧。不过我的动手能力差了点,当时机械等理论基础也没有,所以就只停留在思想火花上了。第二,就是多观察、勤思考。这其实就是一种自学的能力,一旦养成了这样的思维习惯,就不用担心孩子不会学习了,他可以从众多事务上汲取知识(会不会学习不等于分数高不高,现在高分低能的多了去了,我希望自己的孩子学会知识和生活,而不是学会背诵)。第三,就是严谨的逻辑思维能力。有好的想法,有丰富的想象力,但如果缺乏逻辑思维能力,这些好的东西也很难传达给别人,也很难成为现实。相对论、进化论不是空想,就因为它有严谨的体系。

    那么,该如何培养孩子的这三种秉赋呢?这个问题的答案应该是我们作父母一直要考虑、一直要不断创新的。我个人现在所能想到的一些办法先罗列在这:

1、启发性地讲故事。就像美国讲灰姑娘的故事一样。不要给孩子设定答案,也不要否决孩子的答案。抛出一个开放性的问题,让孩子自己去展开想象的翅膀。如果孩子的回答有很不符合逻辑的地方,父母可以提示,不要说你错了,而是按照孩子的设想逻辑推理出一个错误的结论,让孩子自己发现错误。也可以在故事中鼓励孩子去发现一些不合理的地方(我已经发现有些故事书会犯一些低级的错误)。

2、故事接龙。和孩子玩故事接龙,你一句我一句,每一句要根据上面的情节来编,要符合逻辑,但又要设计得让下一个编的人费点脑筋。

3、改变游戏规则。和孩子玩一个游戏,玩了一段时间后,可以让孩子想想,能不能变一下游戏的规则,然后再教给爸爸妈妈玩。

4、写观察日记。孩子不会写字的时候可以由父母代笔。让孩子把今天想到的,看到的,收获到的记录下来。写日记不仅能整理思路,而且能引起反思,是一种很好的思维训练方式。不要对孩子的日记批评,说什么流水帐之类的。父母应该再帮孩子记日记的时候,根据孩子的叙述进行提示,启发孩子思考。即使几天写了同件事,也可以让孩子想想有何不同之处。

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留言板

  • alexjiang对堂堂/小汤包说:2007-11-28 11:30:02
  • 在中国外国我都读过书,相比之下,国外的实际应用要远远胜过中国的应试教育!
  • 飞飞爸爸对堂堂/小汤包说:2007-11-28 09:15:02
  • 写得真好,妈妈的思想深度和广度由此可见一斑!我最赞成第二点:就是多观察、勤思考。我认为这是非常非常之重要。至于具体方法则有很多,只能伴随着宝宝的成长慢慢积累经验了。谢谢妈妈分享的智慧!
  • Aikolam对堂堂/小汤包说:2007-11-28 02:19:33
  • 反正我是一直觉得中国教育同国外教育要是能结合起来就好了哦,哈哈~~
  • 瑞士娃娃哈哈对堂堂/小汤包说:2007-11-27 21:48:12
  • 小汤包妈妈说得太好了. 我们做父母的本身就应该好好想想该如何去引导孩子, 开发孩子丰富的想象力和创造力. 不应一味去埋怨这个教育制度.
  • jane8150对堂堂/小汤包说:2007-11-27 14:15:17
  • 我覺得應試教育也不是全沒道理,要知道國外的考試壓力比中國大的多了去了,可孩子那麼小懂什麼呀,你跟他講邏輯能力,他未必能誤出什麼,還是要隨孩子的天性,自古中國有能力的人多了,也就中國這一百多年差了點,但這和我們的教育體系沒有直接關係的...... 我們的教育體系是有需要改進的地方,但並沒有到全盤否認的地步。
  • tangtang07回复 jane8150说: 呵呵,我倒不是否认中国的教育制度啦。只是希望孩子能更自由地学习。逻辑思维的能力应该要从小培养,不是让你教小孩子数理逻辑这么高深的东西,而是让他建立逻辑思维的方式。
  • tangtang07回复 jane8150说: 呵呵,我倒不是否认中国的教育制度啦。只是希望孩子能更自由地学习。逻辑思维的能力应该要从小培养,不是让你教小孩子数理逻辑这么高深的东西,而是让他建立逻辑思维的方式。

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