最近一段时间宝贝的情绪很不稳定,有一天晚上居然跟我说:"妈妈,我不想上幼儿园啦!"这句话已经很久没听宝贝提起过了,只有在小班的时候挨了老师的批评偶尔说过一两回,这回难道又挨老师批评了么?妈妈觉得宝贝在学校里应该是属于顽皮型的,光是"好动"这一项就足够老师花精力来对付了,所以挨了老师的批评妈妈个人认为这并没有什么.

      晚饭后找宝贝聊天,问他为什么不想上幼儿园,是不是上课的时候讲话影响了别的小朋友,挨了老师的批评?宝贝摇头.我又问是不是和小朋友打架了呢?宝贝又摇头.再问那是不是吃饭的时候不好好吃饭?睡觉的时候不好好睡?宝贝还是摇头.妈妈这下子没辙了,能想到的方面都想到了,那还存在什么问题呢?

      突然妈妈想起了幼儿园这段时间在排练元旦演出的事情,难道是在练习舞蹈的时候出现了问题吗?但是妈妈记得在刚开始练习的时候宝贝的兴致是很高的呀,每天回到家就像个小老师似的,让爷爷奶奶和妈妈站成一排,他把老师教的动作表演出来,让我们跟他一起跳,口里还念念有词:"手抬高、这个动作要快、从这边转到那边......"肯定是老师在教他们的时候也常常这样说,他照样子还原给我们了,呵呵.

    我又探试性地问了问了宝贝:"这段时间怎么没看你回家教我们跳舞了呀?"宝贝犹豫了一下说:"我不喜欢跳舞,没意思."我问为什么呀?宝贝比划了一下接着说;"老师总是要让我们做这个动作,而且不能放下来,太辛苦了,妈妈,我能不能不跳呀?""可是如果你们班上的小朋友都在跳舞,就你一个人在哪坐着那多没意思呀."宝贝的这个刚刚萌芽的想法被我坚决制止了.

      这下子我的心里大致有个底了,元旦演出快开始了,这段时间幼儿园上课的主要任务就是老师带着孩子排练,一个动作一个动作地重复,面对着枯燥的动作,宝贝难免会有抵触心理,现在天气又冷孩子们穿得又多,这个时候练习动作对他们而言也是很费力的.而且在看过了宝贝的第一次元旦演出后,妈妈就能感觉到宝贝的乐感不强,在舞蹈方面没有天赋,其实妈妈也并不想让宝贝在这方面有什么造诣,但是集体活动还是多参与的好,毕竟还是应该培养他的综合素质嘛!

      宝贝的爸爸回来了,我把宝贝的想法大致地讲了一下,让爸爸去做做工作,看来我也得尽快到学校去跟老师沟通一下了.