今天奶奶带我出去逛了一圈回来后又念叨了：＂逗逗怎么这么胆小？看到陌生人（其实见过好几次）就哭．＂妈妈可不这么认为：＂如果不是每次见他们就哭，就不能理解为怕生或胆小，现在已经过了逗逗的吃奶粉时间，他可能是闹饿，也可能是闹睡，或者觉得在那呆得无聊了，就用哭来表示他的抗议．＂毕竟她和爸爸带我出去的时候，没有见陌生人哭的情况，除非出现以上几种情况代表抗议．

　　针对奶奶的这一再担心，妈妈更是担心．妈妈想起教育心理学上的一个？？效应（忘记名称）：一般情况，当老师认为学生是优秀的，无形中，老师的意识会投入到学生的身上，该学生受到鼓舞，就更努力了；而反之，学生就无形中被打入地狱．而奶奶的这一行为：回来念叨我胆小，逢人就说我胆小．也很容易造成这样的效应．

　　性格是天生的，不错，但也可以后天修整塑造，这与家庭教育密不可分，更与家庭的每个成员的观念密不可分．

　　教育不是一天就能完成的，也需要耐心和毅力！

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