爬行给了婴儿独自行动的体验，而最深刻的体验往往是惊奇、恐惧失败或挫折，以及面对障碍物时如何做出抉择，这种抉择完全来自感官的判断，或者说完全来自储存在感官中的记忆，但却是一个人独立思考和判断力的萌芽，也是智慧的萌芽。
随着婴儿一天一天长大，一天天与母亲拉开距离，婴儿需要独立去适应更复杂的环境，独立去判断遇到的种种障碍和突发事件，并迅速作出自我判断。所以，在哺乳期间，让婴儿在运动中自然地进行自我本能的训练，应该说是智能开发的第一步。
我跟许多年轻的父母反复强调“自然开发”。“自然开发”和“人工开发”有什么不同呢？
自然开发是以孩子自然发育的时速为基础，比如，到了爬行期，但孩子的四肢发育还没有完全做好爬行准备，这个时候，父母就应有意识地给孩子做促进四肢发育的运动操，推动孩子进入爬行期，或在孩子开始爬行，但动作迟缓时，在孩子前边引逗孩子加速，这些都是以自然为基础的开发，不会对孩子造成伤害。
而人工开发往往不顾孩子的自然发育程度，人为地过度实施开发，其结果适得其反。北京有位年轻的母亲，听说爬行对婴儿的视神经和大脑发育有好处，孩子刚刚三个月，她就每天拉着孩子爬行，结果等孩子会爬行以后，才发现孩子的两只脚因过早地接受爬行训练变形了。
这个母亲所犯的错误是太心急了，没等孩子的四肢发育到足以支撑起头脑和身体的时候，就凭着自己的主观愿望，以拔苗助长的方式拉孩子爬行，结果给孩子带来了伤害。每个孩子都有一个内在发育的时刻表，家长要尊重这个时刻表。母亲可以引导孩子爬行，在干净的地板上，当孩子能支撑起自己的身体时，用一个玩具引逗孩子向前爬，孩子自己可以把握爬行速度。随着体力和能力的增长，孩子的爬行速度会加快，空间也会变大。千万不能强拉孩子爬行。