(1)上水颜料

第二堂美劳课教的还是用蜡笔涂色,再用毛刷和棉签上水彩颜料.薇在老师示范之前就嘀咕了:"画小鸟,今天画小鸟." 妈妈附在她耳边说,不是啦,今天画别的.薇"作画"时可是对老师所示范的动作细节一个不落,比如刷子沾完水颜料时不忘在盘里抖抖让大水滴先滴下以免弄得到处都是.在给一串葡萄上色时,除了绿叶用蜡笔涂她不自己做,非要妈妈握着她的手帮她涂外, 给果子上紫色水彩时可认真了,每粒葡萄涂画得几乎满了,妈妈要握她的手涂满那一点点空的地方,她可不让碰哦,大叫"不要妈妈帮,自己来",妈妈只能伸手指头指向没涂到的地方,在她耳边指导:"这里再涂多一些,那里别涂出外了."  结果她真的一颗颗涂得相当好,只有少许颜色涂出果子外面,整张纸看起来干净俐落.老师也看见啦,并在妈妈强调是薇独自完成的赞许中带领其他小朋友给纪思薇同学报以热烈的掌声.之后每个小朋友把画铺在一张大宣纸上等干了下周再取回.妈妈忘了带相机了,不然把薇和其他小朋友的画都拍起来.这可是唯一一张自己上水颜色并做得不错的作品啊,妈妈要给薇打80分!因为要扣掉15分蜡笔涂的,薇不愿动手,几乎都交给了妈妈完成,5分是水颜料上的不够完美,还留有一点点空白或涂到果子外.

薇有些喜新厌旧,因为上节课使用蜡笔一直涂鸦,本节课用新工具涂画,她比较有兴趣,抢着自己来,不让妈妈碰.

两个小朋友共用一个盘的水彩,在作画过程中,妈妈总不忘悄悄观察其它小朋友:有的是家长握手一起上色,有的自己上,有的干脆把颜料倒在桌上,和薇共用水彩的小朋友还霸道把盘挪到自己面前,薇用棉签伸手去蘸时他护着不让,薇一脸不解的看看他,妈妈对薇说:"你和小哥哥说,'我们一起用好吗", 薇用乖乖声调说了,小哥哥还是不愿意,妈妈要薇再说一遍,终于在小哥哥妈妈的帮助下让给薇了.薇一蘸上色彩就投入到新奇画画中了,全然不受旁边吱渣声的影响.直到"大作"完成.

(2)卡片嵌式拼图(12 PCS PUZZLES,UP 3 YEARS)

外公先让薇仔细看了整幅(12片)拼图上的画<<猫妈妈和小猫>>,示范了二三遍后,教薇四个角落的先拼,薇就饶有兴趣地亲自动手,开始是找对应的图片,四个角落的图片先找到了,开始放对各个位置,接着挑出了"这是小猫的背带裤,这是胡须,这是电风扇,"在外公的指引下嵌在对应连接处的位置.第一二遍拼手配合得不是很好,移动时老把拼好的又移了点位,但能自己边挑选图边拼,放反了歪了斜了经纠正,还是一块块拼好了.重新打乱再来拼,第二遍正确的拼得多些,第三遍几乎都拼正确了,外公看着她一块块完整拼得正确无误.有些激动地直夸太聪明了,要妈妈和外婆都来看.妈妈还有点不大相信,因妈妈第一次看头脑乱乱的不知从何处着手,还是薇一块块地教妈妈拼好的呢!第四遍薇拼得更熟练了,妈妈拿起一张问她是不是她要找的,她肯定地答不是的,妈妈再拿另一张问是不是这张呀?薇答也不是,再拿起一张,薇急了,也不是啦,妈妈不会,妈妈不要拿.妹妹自己拼,12张打乱的全部拼到位,连接处平整,就和原样一样,啊,太棒了!

妈妈要给薇这项拼图游戏打满分!这比用棉签蘸水颜料涂色难多了.

理由解释:薇从头到尾看示范两三遍,自己动手挑捡拼三遍,一遍比一遍正确得多,第四遍就准确无误地把各大小不一的12张图嵌入所有对应处,晚上回家要她演示给爸爸看,薇熟能生巧地一张张拼赢得了爸爸的高声喝彩!

在示范拼<小猫>图的同时,外公还示范拼24片的<<农场的动物>>,但薇先掌握的是数量较少的12片的<<猫>>,24片的薇只能拼出三分之二,但你要拿不正确的图问她:"这块是不是放这儿呀",她又能快速判断是与否呢!