俞敏洪，新东方的创始人，人称“留学教父”，据说行走在全球很多个国家都会遇到自称是他的学生的崇拜者。
　　要求儿女坚持正确的价值观
　　对于孩子们的教育问题，俞敏洪说：“对中国老百姓来说，只有一个孩子，只能成功不能失败。而这关乎中国教育价值观系统的改善，不是老百姓自己说了算的。你说有几个人能进北大？你说让所有的孩子只能成功不能失败，概念要拓宽。这个任务老百姓自己不能完成，一定是教育体系来完成。我自己本身就是搞教育的，我觉得中国教育做不好的话，对未来是一个重大的伤害，教育的好坏关系到中国未来几十年的发展，甚至是民族生存问题。”
　　俞敏洪对于自己居住在加拿大温哥华的一双小儿女实行的是开放式的教育——在坚持正确的价值观的基础上“无为而治”。孩子们每周都要学习6个小时的中文，由他们毕业于北大德语系的母亲和移居温哥华、曾在国内教授语文的老师讲授。“我女儿现在的汉语水平，和国内六年级的学生同步。每年的寒暑假，他们都会回国来度假，更好地熟悉我们的母语。”
　　“没出息时，我给老婆做饭；有出息后，我给孩子们做饭。”谈到在海外定居的妻子和儿女时，俞敏洪棱角分明的脸上有了温润柔和的色彩。“尊重他人，要与人为善”，是俞敏洪要求12岁的女儿和4岁的儿子必须做到的。他是一个很讲原则的家长，孩子们能够准确地知道什么是爸爸允许他们做的，什么是爸爸肯定不准许他们做的。每次他去温哥华探亲时，孩子们都会表现得很“完美”，以此“讨好”爸爸。对此，妻子不无妒意地说：“平时都是我带他们，你一来了，他们就不要我了！”“那是因为我讲原则，而且我能够让孩子们了解我的原则。比如说我要求儿子在跌倒时，不能哭，爬起来，告诉我们怎么摔倒了，哪里疼，我们自然会帮助他的。”
　　学会分享
　　“分享的道理很简单，”俞敏洪这样举例：“你有6个苹果，你留下1个，把另外5个给别人吃。当你给别人吃的时候，你并不知道别人能还给你什么，但是你一定要给。因为别人吃了你的那个苹果以后，当他有了橘子时，一定也会给你一个，因为他记得你曾经给过他一个苹果。最后，你得到的水果总量可能不会增加，还是6个水果，但是你的生命的丰富性会成倍地增加。你看到了6种不同颜色的水果，吃到了6种不同的味道，更重要的是你学会了在6个人之间进行人与人最重要的精神、思想、物质的交换。这种交换能力一旦确立，你在这个世界上就会不断地得到别人的帮助。”
　　俞敏洪说：“孩子们渐渐长大，就会发现：你生活中的痛苦和快乐一定要跟别人分享。因为如果你把痛苦压在心里，就像一座还没有爆发的活火山一样，迟早会爆发。一旦爆发，那种力量就是毁灭性的，它可能会把你自己摧毁，也可能把别人摧毁。所以，当你心中有压抑和痛苦的时候，你需要朋友和你一起分享。当你和别人分享时，你就会发现你的心灵是平静的，而人的心灵的平静是一切幸福和快乐的根本保证。”
　　让孩子更加独立
　　俞敏洪认为，爱孩子是正常的，但是有些父母恨不得天天把孩子捧在手里、含在嘴里，在不知不觉中，对孩子的爱就变成了畸形的爱。孩子走路摔一跤就会心疼得跺脚，磕破点皮就难过得流泪。自己的孩子和别的孩子吵架，父母就像母鸡看护小鸡一样护着，不让孩子受半点儿委屈。父母从来不让孩子打扫卫生、叠被子、帮忙做家务，以至于孩子到了十几岁还分不清什么是糖什么是盐，到了二十几岁还不知道怎么煮面条。父母就这样地“爱护”孩子，直到把孩子变成一个除了会读书，什么也不会的“乖”孩子。当然，所谓的乖就是父母和老师说什么就是什么，没有自己的思想和主见，没有独立的行为能力。
　　“父母把一颗心都放在了孩子身上，却始终没弄明白什么才是对孩子最重要的。孩子早晚有一天要走出家门，去经风雨见世面。就像小鸟一定要学会飞翔，小鹿一定要学会奔跑一样。因为小鸟不学会飞，秋天到了就没法和鸟群一起迁徙；小鹿不学会奔跑，就会被别的动物吃掉。我曾经看过一个有关老鹰的纪录片，片子里讲老鹰通常孵出两只小鹰，但由于食物不够，所以老鹰就专门喂养那只最能抢食物的小鹰，另一只则只能被活活饿死。这听上去有些残忍，但是由于活下来的永远是强者，所以老鹰一直占据着空中霸主的地位。当然，我并不是要父母都像老鹰那样做，而是我们应该从动物对待后代的方式中得到一点儿启示——一定要让孩子更加独立、健康地成长。现在的父母不但不让孩子学习飞翔，反而是孩子走到哪里，鸟巢就搬到哪里，分明是在对孩子说：”我们已经会飞了，我们给你寻找食物，你就不用再学习飞翔了。‘这样的父母是多么的可悲啊！他们正在剥夺孩子们最基本的生存权利。
　　“很多父母很怕孩子吃苦，但是孩子现在不吃苦，将来可能会吃一辈子苦。如果一个孩子从小就有独立意识，热爱劳动，能判断是非，知道与人合作，不怕失败和挫折，一句话，从小就在父母的引导下经过风雨见过世面，这样的孩子长大后基本上不需要父母太操心。可是现在，越来越多的中国孩子有了健康的体魄，却没有成熟的头脑。”俞敏洪总结：“所以，中国的父母在教育子女方面，真应该向西方的父母好好学一学。很多西方的父母教导子女的目的只有一个，就是让孩子在十八岁以后可以独立、自由地生活。”
      当代家庭教育报