我们究竟要培养什么样的孩子呢？这个问题是从我自己小时候就开始考虑了的。要想知道培养一个什么样的孩子，先要知道我们的孩子最宝贵的秉赋是什么。我个人以为，有三个能力是孩子可以受用终身的。第一，就是创造力和想象力。孩子天生就是喜欢幻想的，现代的应试教育往往扼杀了孩子的这一天性。没有想象力，就不会有相对论，没有元素周期表，没有对DNA的认知，更不会有形形色色的发明创造了。我自己是一个很喜欢幻想的人，孩童的时候我就想过许多ideas，算是发明创造的原始思想火花吧。不过我的动手能力差了点，当时机械等理论基础也没有，所以就只停留在思想火花上了。第二，就是多观察、勤思考。这其实就是一种自学的能力，一旦养成了这样的思维习惯，就不用担心孩子不会学习了，他可以从众多事务上汲取知识（会不会学习不等于分数高不高，现在高分低能的多了去了，我希望自己的孩子学会知识和生活，而不是学会背诵）。第三，就是严谨的逻辑思维能力。有好的想法，有丰富的想象力，但如果缺乏逻辑思维能力，这些好的东西也很难传达给别人，也很难成为现实。相对论、进化论不是空想，就因为它有严谨的体系。

    那么，该如何培养孩子的这三种秉赋呢？这个问题的答案应该是我们作父母一直要考虑、一直要不断创新的。我个人现在所能想到的一些办法先罗列在这：

1、启发性地讲故事。就像美国讲灰姑娘的故事一样。不要给孩子设定答案，也不要否决孩子的答案。抛出一个开放性的问题，让孩子自己去展开想象的翅膀。如果孩子的回答有很不符合逻辑的地方，父母可以提示，不要说你错了，而是按照孩子的设想逻辑推理出一个错误的结论，让孩子自己发现错误。也可以在故事中鼓励孩子去发现一些不合理的地方（我已经发现有些故事书会犯一些低级的错误）。

2、故事接龙。和孩子玩故事接龙，你一句我一句，每一句要根据上面的情节来编，要符合逻辑，但又要设计得让下一个编的人费点脑筋。

3、改变游戏规则。和孩子玩一个游戏，玩了一段时间后，可以让孩子想想，能不能变一下游戏的规则，然后再教给爸爸妈妈玩。

4、写观察日记。孩子不会写字的时候可以由父母代笔。让孩子把今天想到的，看到的，收获到的记录下来。写日记不仅能整理思路，而且能引起反思，是一种很好的思维训练方式。不要对孩子的日记批评，说什么流水帐之类的。父母应该再帮孩子记日记的时候，根据孩子的叙述进行提示，启发孩子思考。即使几天写了同件事，也可以让孩子想想有何不同之处。

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