昨天下班到家以后，我妈还在做饭。乐乐要我教她做作业。我想着自己要考试了，就没有心思教她。而且这一周一次的数学作业要下周二才交呢。我对她说：“妈妈没时间，等明天爸爸教你吧！”乐乐同意了。可是临吃饭时，她又吵着要做，不让她做一下是不行了，否则她又该发脾气啰。就想了个转缓之计：“这样吧，你看奶奶饭都盛好了，乐乐就写一个字，好不好？吃好了妈妈就来教你。”乐乐高高兴兴地写了个“4”字。乐最近吃饭就跟什么似的，特少。饭吃了没多少，就说不吃了。我心里又有些担心了。奶奶说，乐放学后吃过一个馒头了。原来如此。乐说：“妈妈，你们吃饭，我去做作业了，自己做。”我看她学习的劲头这么强烈，就随她去了。等我们饭吃好，乐八张纸的数学作业也已经完成了。乐兴冲冲地说：“妈妈，我做好了，你帮我检查一下吧！”趣味数学的数字老早就已经全部学写完了，现在每次作业都是在巩固加强。我检查了乐的作业，发现数字越写越棒，不象一开始老躺着，全都正过来了。写得有模有样。奶奶也在旁边夸她。写数字是没问题了，趣味数学还有一半是别的内容呢。是画着图的，要根据题目要求才能做的。比如把同类的归类（比如看到苹果就知道梨是同一类的，看到猫就知道狗是同一类的）；或者是找出最大的和最小的，画上小红旗什么的；看图指出谁在往上爬，谁在往下爬；数一下，多种动物里面羊的只数，写出来；给同样形状的涂上颜色等等。这些都得看了文字题目才能做的。而乐乐都按照自己的理解连上了线。我跟她解释为什么不能那样做，然后帮她擦掉，辅导着她重新做过。

和妈妈比赛

    乐乐不肯和奶奶睡觉，执意要和我睡。我只好依了她。想想把她哄睡了，我再复习一会儿吧。可是乐才不要那么早就睡呢，情绪好得不得了。要和我比赛唱歌（唱国歌、唱儿歌“太阳咪咪笑……”“阿门阿前一棵葡萄树……”）看谁唱得又准又快，又比赛说英语数字，谁说得快。结果乐乐说：“妈妈，还是你快。”我想起乐这两天唱的新歌：“我和小刚在一起，做游戏。一不小心，我把他绊倒在地，我急忙扶起他，说声对不起，小刚笑着对我说‘没关系’”又和她一起唱了两遍。只是在床上不方便做动作。前天晚上乐乐还让我和她手拉着手转圈，我当小刚，她轻推我一下示意我倒下去再扶起我，唱“对不起”的时候她手举起，唱“没关系”的时候让我的手摇摇。然后角色互换。让我和她做好几遍呢，我都累了她还兴致勃勃的。

听妈妈讲故事

    乐乐还是不想睡觉。她说：“妈妈，你讲个故事给我听吧！”讲故事？乐乐还是第一次提出这样的要求呢。不忍拒绝她，但我还确实没有故事可讲呢。家里有一本《睡前故事》，没好好看，所以讲不上来，也不想去拿了。心想要么下次再讲吧。我说：“妈妈不会讲故事呀。”乐嘟起小嘴撒娇了。我问：“你要听什么故事呢？”乐说：“妈妈的故事。”“妈妈的什么故事？”“就是那个故事呀！”“那个故事是什么故事？”“讲妈妈的蛋糕吧？”乐乐说。咦，这倒是个好讲的素材，我就瞎编吧！见我答应了，乐笑呵呵地听起来了。“有一位妈妈，很爱她的孩子。在宝宝很小的时候，妈妈就对他特别好。当然，宝宝也非常爱他的妈妈。宝宝慢慢长大了，他上了幼儿园，上了小学，上了初中，上了高中，最后他又上了---乐乐，你说他又上了什么呀？”乐乐一直在旁边嗯、噢的应着，很认真。我想有点互动才好，就问她了。“他呀，他又上了大学。”乐乐脱口而出。好家伙，“你怎么知道的？”我问她，很诧异。她说：“我是知道的呀。”然后我继续编了。“他大学毕业后，参加了工作，妈妈的生日也到了，他就想着给妈妈送礼物了。他送了什么礼物呢？”乐乐回答：“送的是礼物。”我重复一下：“什么礼物？”“什么礼物我也不知道。”“再想想！”我给她点时间去想象。“他给他妈妈送的是生日蛋糕。”“对的，真聪明。然后他们要做什么？”“吃蛋糕。”“吃蛋糕前呢？他们要许愿的，对吧？许愿前呢？”“不知道。”“好好想想。”乐在生活中也经历了不少吃生日蛋糕的场面，她动着小脑筋想着想着就出来了。“妈妈，是唱生日快乐歌。‘祝你生日快乐…Happy Birthday to you…’”乐乐想着就高兴地唱起来了。“再然后呢？”“吃蛋糕呀！”“你还忘了一步。生日蜡烛点起来了。要怎么办？”我做了个吹的口型。乐答：“吹熄。”“哈哈，乐乐真棒。然后他们就吃蛋糕啰。好了，故事讲完了，睡觉了。”“妈妈，再讲一个吧？”“不讲了，下次再讲吧。妈妈陪你一起睡，把灯关掉，好吗？”“好的，妈妈，我们抱着睡。”乐乐便用手臂环着我的脖子乖乖地闭上了眼睛。这段时间感冒了，还老咳嗽。可是昨天放学回来，直到今天早上，也没有听到乐的咳嗽声，而且乐的表现奇好。耶！