宝宝心智教育自测 ★15个月 ◆独走自如——11个月 　　操作方法：观察小儿走路情况。 　　通过标准：行走自如，不左右摇摆。 　　◆从瓶中拿到丸——11个半月 　　操作方法：鼓励小儿把小丸放入透明瓶内，然后再让小儿将小丸取出。 　　通过标准：能将小丸拿出或倒出。 　　◆翻书两次——11个月 　　操作方法：鼓励小儿翻书。 　　通过标准：做翻书动作二次。 　　◆会指眼、耳、口、鼻、手——11个月 　　操作方法：主试者问小儿“眼睛在哪儿？”，“耳朵在哪儿？”，“鼻子在哪儿？”…… 　　通过标准：能用手一一正确指出3个以上身体部位。 　　◆会脱袜子——11个月 　　操作方法：嘱小儿将袜子脱掉，观察脱袜方法。 　　通过标准：能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。 ★18个月 　　◆扔球无方向 　　操作方法：示范过肩扔球，鼓励小儿扔。 　　通过标准：举手过肩扔出球。可无方向，距离大于检查者一臂远。 　　◆模仿画道道——12个月 　　操作方法：示范用蜡笔画道道（任何方向）。鼓励小儿也画。 　　通过标准：能画出道道，方向不限。 　　◆方木搭高四块 　　操作方法：示范搭二块方木，推倒后鼓励小儿搭高（一块一块出示方木）。 　　通过标准：搭高四块方木，试三次，有一次成功即可。 　　◆说10个字——12个月，会说：阿姨、上、下、这、西（瓜）、烫、吃、 抱、穿、是。 　　操作方法：观察询问小儿有意识地讲话的情景。 　　通过标准：有意识说10个或10个以上单字（妈、爸除外），记录会说的全部单字。 　　◆白天会控制大小便 　　操作方法：观察或询问小儿大便会否坐盆，并询问小儿白天是否尿湿裤子。 　　通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不湿裤子。 ★21个月 　　◆扶墙上楼 　　操作方法：在楼梯上放一玩具，鼓励小儿上楼去取。 　　通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。 　　◆玻璃丝穿扣眼 操作办法：示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。 　　通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉线。 　　◆方木搭高7～8块 　　操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭（一块一块出示方木）。 　　通过标准：能搭高7～8块方木，三试一成。 　　◆说3～5字句子 　　操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。 　　通过标准：能将3～5字个组合在一起，有意识地说出一句话（有主语、谓语）。 　　◆开口表示个人需要 　　操作方法：观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。 　　通过标准：会说出自己的需要（三种以上）“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”，用语言表达常伴以手势。但仅用手势表示时，不算通过。 ★24个月 　　◆双足跳离地面 　　操作方法：示范双足同时离地跳起鼓励小儿模仿。 　　通过标准：可双足同时离地跳起，二次以上（双足同时离地，同时落地）。 　　◆穿扣后过线 　　操作方法；示范用玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。 　　通过标准：能将玻璃丝穿扣眼，并用另手将线拉出。 　　◆一页页翻书 　　操作方法：示范一页页翻书，鼓励小儿翻。 　　通过标准：用手捻书面，每次一页，连续翻3页以上。 　　◆说两句以上儿歌 　　操作方法：鼓励小儿说儿歌。 　　通过标准：不经提示说出二句或二句以上儿歌。 　　◆说常见物用途 　　操作方法：分别问小碗、笔、板凳、球三种以上物品的用途（干什么用）？ 　　通过标准：会说出三种以上物品的用途（3／4）