专家指导

08/01/23 11:58:13 标签:晨晨测试

16个月龄)摇博士说: 通过婴儿发展轮廓图来看:
社会适应,身体运动与控制,探索与操作方面发展属优势项,可以进一步扩展。
听觉言语方面跟同龄宝宝比属于发展弱势项,通过辅助练习,努力提升。

下面是摇博士给出的指导方案:社会适应方面:
要有计划、有选择地让宝宝与其它小伙伴接触,启发他的交流、交往意识。让宝宝认识来自不同家庭的宝宝伙伴跟他们一起玩耍。

听觉言语方面:
父母经常主动与宝宝说话,对日后他的词汇数目、词汇增长速度很有好处。同时,也要积极的给予响应和反馈。培养他聆听的习惯。

身体运动与控制方面:
一岁半的宝宝,许多动作还不协调。家长可以先示范并让宝宝模仿:开始重点练习上肢运动,双臂侧平举,头向上抬,然后是双臂上举,头向上抬。让宝宝站在对面看着你的动作模仿,宝宝有兴趣可以多练几次,如果加上简单的口令节拍或音乐,宝宝会更喜欢。

探索与操作方面:
宝宝喜欢玩重复性游戏,对宝宝而言,一再的重复一点都不无聊,宝宝会一再重复地爬上一个椅子,然后再爬下来。他想听同样的一个故事,而故事的每一个字都要是一样的。他会非常专心地玩积木,搭好再推倒,再搭上再推倒。宝宝就在这样的重复过程中建构他的认知能力。对宝宝来讲,每一次相同的过程都不一定走同一项游戏,他都会有新的发现。可以为宝宝多多设计游戏,与宝宝多在一起玩他喜欢的重复性游戏。 15个月28天护理要点: 经常带宝宝到户外活动,训练孩子独立走、跑的能力;鼓励宝宝玩动手游戏,如搭积木、玩插塑、涂涂画画。家长切不可因脏乱而干涉;多给宝宝讲故事,唱儿歌,鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称;认动物、学动物叫;适时用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评;学习穿脱衣服,配合洗浴。 宝宝1岁多时,乳牙还没有长齐,因此咀嚼能力还是比较差,消化道的消化功能也较差,虽然可以咀嚼成形的固体食物,依旧还要吃些细、软、烂的食物。根据宝宝用牙齿咀嚼固体食物的程度,为宝宝安排每日的饮食,此时宝宝可从规律的一日三餐中获取均衡的营养。因此,牛奶或奶粉可以逐渐减少量,每日300400毫升就可以了。         由于从此时开始,宝宝要逐渐培养起个人的饮食习惯,以便适应日后的成人饮食。因此家长们不要过多干涉宝宝们的饮食,而是要保护宝宝先天的食物选择能力。如烧烤、火锅、腌渍、辛辣等刺激性食物,不要给宝宝喂食,最好选择蔬菜、鱼肉、低盐、少油的清淡饮食。         宝宝1岁以后,总体的营养需求量要高于婴儿期。如果辅食添加不合理,很容易造成宝宝营养不良,通常表现为食欲欠佳、抵抗力弱、运动发育落后、骨骼畸形等症状。因此,在宝宝成长过程中要注意观察。如果宝宝虽出现消瘦,但体重呈持续增加状态,饮食量虽减少,但大便依然规律,精力旺盛,无皮肤颜色苍白,头发稀少而黄,骨骼畸形等情况,都说明宝宝处于正常的发育状态。 1岁~1岁半的宝宝正处于智力发育时期,通常家长们会给宝宝添加鱼油,因为鱼油中含有DHAEPA两种特殊的脂肪酸,DHAEPA对宝宝的神经系统发育很有帮助,而陆地上动、植物油脂中几乎都不含有这两种脂肪酸。因此,家长们把鱼油作为益智食物添加,其实宝宝1岁以后可摄入各种自然食物,只要让宝宝经常吃些深海鱼(如马哈鱼、三文鱼、鲑鱼等),自然就不会缺少益智因子。特别是有些家长错把鱼肝油当成鱼油添加,是不对的。鱼肝油的主要营养成分是维生素A、维生素D,是预防佝偻病、骨软化、夜盲症等维生素缺乏症的药物,不宜过多食用,一旦摄入过多还将危害到身体健康。         宝宝1岁后,很多水果都可以吃了,但也要注意必须洗净去皮,如果给宝宝喂食葡萄、樱桃等又小又圆的水果需小心,又小又圆的水果易使宝宝发生呛噎和窒息。为了避免宝宝吃水果后出现皮肤瘙痒等过敏现象,有些水果在喂前可煮一煮,如菠萝、芒果等。而给宝宝喂食当令的最常见的香蕉、苹果、橘子、梨等水果,不但营养丰富且有助于减少过敏症。但同时要注意喂食量,有些水果过量喂食也会影响宝宝的健康。如橘子,橘子中含胡萝卜素较丰富,而短期大量摄入胡萝卜素后会引起高胡萝卜血症,引起皮肤发黄,重者可伴有恶心、呕吐、四肢无力。此外,水果含糖比较多会影响宝宝喝奶及吃饭量,所以给宝宝喂水果最好在喂奶或吃饭后。         虽说动物肝脏既营养又含丰富的维生素A,但也非越多越好。动物肝脏中所含的维生素A虽然是宝宝生长发育不可缺少且又容易缺乏的营养素,但过量摄入动物肝脏也会影响宝宝的健康。肝脏是解毒的器官,动物肝脏中含有的有毒物质要比肌肉中高出几倍。因此,对于1岁至1岁半的宝宝,每天吃12克动物肝脏就足够了。         1岁以后鸡蛋仍不能代替主食,有些父母为了自己的宝宝身体长得更健壮些,几乎每餐都给宝宝吃鸡蛋,这很不科学。随着宝宝年龄的不断增长胃肠功能也不断完善,但3岁前宝宝胃肠道消化功能尚未成熟,各种消化酶分泌依然较少,因此过多摄入鸡蛋,会增加宝宝胃肠道的负担,重者还会引起宝宝消化不良性腹泻。据资料报道,婴儿时期的宝宝最好只添加蛋黄,总量每天不超过1个蛋黄;而1岁至2岁的宝宝,每天或隔天可摄入1个全鸡蛋;2岁以上的宝宝,可每天摄入12个鸡蛋。 

16月幼儿生长发育
 
16个月末,宝宝体重的正常均值为9.95-10.55千克,身高的正常均值78.73-80厘米,出牙8-16颗。

现在宝宝动作能力又有提高,可以熟练地乱涂乱画,会搭23块积木,穿衣服时能够很好地配合,对爬楼梯很感兴趣,尽管他(她)现在还不能独立上下楼梯。指认身体器官也是现在宝宝喜欢做的游戏之一,还特别喜欢认下巴颏、咯吱窝等在宝宝听来很有趣的身体部份名称。

16
个月的宝宝开始对挫折和失败有了鲜明体会,因为他(她)常常不能顺利地完成自己想要达到的目标。比如常在上下楼梯时不能正确判断台阶的高度,或在跑来要你抱的时候被自己的脚步绊倒等等。这很正常,人类学习各种技能的过程,往往就是一个不断失败并不断进步的过程,你的宝宝正在为此而努力,他(她)需要你的支持和鼓励。

这时的宝宝个性已经比较明显,会有自己的情绪和小脾气。当外界刺激超过了宝宝的承受能力时,他就需要发泄出来。想让大哭的宝宝立刻停止哭声或让发脾气的宝宝马上消除怒气都是不太可能的,他(她)只有这一条途径可以发泄自己的不满情绪。这时大人一定要耐心、要理智,可以安慰宝宝,也可以冷处理,暂时让宝宝一个人哭一会儿,要允许宝宝把自己的不良情绪渲泻出来,这是明智的做法。

妈妈和宝宝一起看书讲故事是最让宝宝快乐的事,让宝宝自己选择讲哪本书中的故事,即使这个故事已经讲了一百遍也没关系,宝宝依旧会兴趣不减,你还可以教宝宝认识书中的各种事物的名称。母子(父子)共读,其乐无穷。
 
避免托儿的身心受到伤害
 
如果由于不得已的原因,必须将子女送去托养时,父母应持何种态度,才可以避免孩子在身心成长上受到伤害呢?

在此,首先要强调的是,父母既然生了孩子,就有责任抚养他。绝不可以十分幼稚地觉得孩子的出现打扰了自己以往的生活、娱乐及社交等,所以请一个人替我抚养孩子,还可拥有原先的生活方式。实际上,这是一种十分自私的想法。结果会因为自己一时的偷懒,伤害了自己与孩子间的亲密关系,同时伤害了子女未来的身心发展。

有时为了我们自己好不容易奋斗出来的事业,或为了维持家庭的经济,我们确实无法放弃我们的工作。在这种情况下,可以把孩子送去托养,那么父母应持何种态度呢?在此有三点建议:

一、 最好采取日托的方式

换句话说,每天下班以后要留出与孩子交流的时间,在这段时间中,给孩子充足的爱及亲情,尽可能满足他各种适当的需要,这样,父母与孩子间的亲密关系不但不会由于日托而受到伤害,而且,如果孩子在白天受到了伤害,也可以晚间得到弥补。在选择托付的对象时,应注意两点:

1
、在孩子1岁以前,应选择专人来托养,这样可以满足孩子的各种需要。

2
、在孩子走稳以后,可以将孩子送入设备完善且老师们充满爱心的托儿所托养,因为这时孩子已经开始对其他小朋友有兴趣了。送入托儿所托养,可以提早训练他的行为表现,学习如何与他人建立友谊的技巧,这些对培养他以后良好的社会适应力及健全人格都十分重要。

二、 随时观察子女行为的表现

了解托养的对象是否合适,如有任何的不当,应立刻加以更换或补救。

三、 观察子女与托付对象间的关系

如果他们非常亲密,相处融洽,你就不必太操心了。
 对宝宝进行安全教育
 
在宝宝不满1岁时,就要对他进行安全教育,教育的主旨是让孩子懂得什么是危险,怎么避开危险。在日常生活中可从以下几点做起。

一、 防止意外教育

要告诉孩子,什么东西是会给他带来伤害的。譬如,当孩子要去玩暖瓶时,你要告诉孩子,开水会烫着。可以当着孩子的面,倒出少许开水,稍停片刻,让孩子摸一下,让他有个感性认识。

孩子都喜欢登高爬低,虽然他们对高也有恐惧,但好动与好奇,又常使他们在玩耍中忘了危险。父母要常提醒孩子,不去危险的地方,不做危险的动作。如不要从窗台上俯身下望,不要站在窗台边,不要从阳台处向下探身,不要试着从高台上跳下水来等等。当他出现危险倾向时,要严厉制止。

在室外活动时,要让孩子知道躲避汽车。不要在马路中间玩,不要横穿马路时猛跑,要告诉他车来后躲避的方式。比如,当汽车过来时,妈妈不要只想着急忙抱起孩子,而最好是牵着孩子的手,避到近侧的路边。让孩子能亲身体验到怎么办。过路口时,要让孩子记住走人行道,看红绿灯。可以教给孩子儿歌:红灯停,绿灯行……

生活中还有许多可致意外的因素,如小扣子、小玩具会被孩子吞入口中而卡着孩子,锐利的物品会扎着孩子,电插座会电着孩子……防意外教育要随时进行。

二、 防止走失教育

在孩子刚学会说话时,就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么,再大一点,最好能让孩子知道父母的电话和单位。如果注意教育,3岁内的孩子完全可记住上述内容。当孩子在室外做游戏时,家长应在边上看护,如一时有事,也要托付他人,并告诉孩子不能跟不认识的人走,即使是熟人,在爸爸妈妈不在的情况下,也不要跟他离开家。

带孩子去公园、商场,要防止走失。一旦发现孩子不在身边,要马上告诉保安人员,并迅速分头把住各门及广播找人。这些年,拐卖儿童案件时有发生,家长要提高警惕。

三、 防止伤人教育

孩子在游戏中常不知轻重,有时就会伤着对方或被对方伤害。有些家长在孩子被打之后,经常说:他打你,你就狠狠打他!孩子在动手打架时,就会真的狠狠打,使对方受伤甚至致残。所以要教育孩子尊重生命的观念,在平时讲故事时,给他灌输这方面的内容。要告诉孩子不能拿石头、棍子打人,也不能用手去触对方的眼睛,不要用力去推倒小朋友,不要咬小朋友等等。当然,也不能让孩子不知避开他人的攻击,要告诉孩子,不同拿棍子的小朋友玩,如小朋友动手时,要挡开他,使他不能抓伤、捅伤自己。

四、 分清鲁莽和勇敢

崇尚勇敢精神是孩子的共性。但是,孩子尚小,往往不清楚什么是勇敢,什么是鲁莽,特别是现在不少动画片,打打杀杀的镜头颇多,英雄人物又常常具超人能力,可以刀枪不入,可以凌空飞行……孩子理解能力差,看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。所以如果电视中的英雄做了什么勇敢之举时,要告诉孩子,这是不应该学的。如果孩子鲁莽地要做什么危险的事时,要及时想办法防止出危险,并妥善处理。

安全教育是让孩子有避害意识的教育,是让孩子明白遇到危险该怎么做,是一种积极的预防手段。要使孩子心里真正明白,才能达到目的。
 
教宝宝涂色
 
美好的图画作品一半取决于漂亮的颜色。现在市场上的蜡笔、水彩笔的颜色很多。但是有的宝宝在画出物体的轮廓线后,就不愿意再涂色,就是涂,也是用一种颜色将画全部涂上,毫无美感。或是乱用颜色,该用红色的却涂了绿的……

这是因为23岁的宝宝对画画还没有什么概念,他们把绘画活动作为一种游戏。在纸上涂涂或者画得有点像样,他们就会十分满意,产生一种成功的快乐感。

那么,怎样教宝宝涂色呢?

1
、成人多带宝宝到大自然中去,去观赏色彩鲜艳的花卉,蔚蓝的海洋和壮观的日出。如:到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说,这是红花,那是黄色,树叶是绿的,多美呀!”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽,为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色,将太阳涂成绿色了。

2
、多欣赏一些涂色绘画作品,引导宝宝观察别人的画为什么好看,还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较,哪一种画好看?为什么?从而激发宝宝对色彩的喜爱。

3
、在宝宝画画时,给予一定的语言指导。比如,宝宝画了一个人,爸爸、妈妈就可以说:你画的娃娃好是好,可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看,衣服用什么颜色,裤子用什么颜色,鞋子用什么颜色?”让宝宝自己用想涂的颜色涂,效果会更好。

4
、宝宝的涂色技能是需要训练的。开始时,成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线,直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染,然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求宝宝顺着一个方向涂,或从上到下,或从左到右,反复涂沫,尽量涂得密一些,注意慢慢地、细细地涂,不要涂到轮廓线外面。成人在指导宝宝涂色时要注意宝宝年龄小,手指、手腕肌肉还很嫩,脑、眼、手还不协调,注意力容易分散,因此让宝宝涂染的面积不能过大。
 
指导孩子用积木搭桌子
 
家长可先带孩子到家具店看看各种类型的桌子,知道桌面有长方形的、圆形的、正方形的、椭圆形的、桌子腿有的是4条长方形的腿,有的是1条圆柱形的腿、有的是两面板的腿;就用途而言可分餐桌、办公桌、会议桌等。

在孩子基本了解子的结构和用途后,让孩子再动手搭建某一类型的桌子。如让孩子用4块长方形积木搭成4条腿,用1块较大的长方形积木搭桌面。

当孩子会搭简单的桌子后,再引导孩子搭复杂的桌子,要循序渐进。
 
如何训练孩子的口才
 

每个父母都希望自己的宝宝口齿伶俐,这不仅关系到宝宝的语言能力,而且宝宝长大后,出众的口才也有利于在社会上的发展。语言能力不是天生的,而是培养出来的。对于幼儿来说,06岁时是语言敏感期,在这个时期父母如果采用恰当的方法,可以训练、提高宝宝的语言能力。

1.
鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子。

2.
让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成短剧

3.
纠正错误,孩子说话的毛病是半句话较多,说话快,不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子,对语病要注意纠正,然后让孩子重新说,直到孩子能正确表达为止。

4.
反复交流是发展口头语言的最好手段,家长要经常主动与孩子对话、聊天,锻炼孩子的口语能力。

5.
多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?

6.
鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等。

7.
比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力。

8.
有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。

本文摘自

 
 
 

电子杂志: http://www.yaolan.com/eMag/templets/eMag_index.html

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