家长和小孩交往中应注意的几个问题

1、孩子在场，父母不要吵架

从学生离家出走的原因中我们知道，父母关系不和是重要的原因。父母是小孩的表率，不能因为成年人的事情而在小孩心灵里投入阴影。一个家庭当中，做为夫妻，双方产生意见分歧是在所难免的，但是我们应该正视问题的产生，求同存异，可以在小孩不在场的进行交流，妥善解决，这样做，不但夫妻之间的矛盾得到解决，同时，双方之间的感情会进一步亲密。

2、父母之间互相谦让，互相谅解

只有双方之间相互谦让，才能给小孩起到一个模范带头作用。这是身教的典范，也是与邻居和睦相处的重要方面。如果细心的家长可能会发现，如果父母之间说话和气，自己的小孩也是非常有礼貌的。而有些家长口无遮拦，想什么说什么，夫妻之间也是这样，这样的家庭培养出来的小孩，在与朋友、同学之间的交往也是毫无谦让的，正如：言教不如身传，小孩的行为是家长行为的再现。

3、任何时候父母不要对小孩撒谎

很多家长对撒谎的理解可能不深，比如有时候为了摆脱小孩的纠缠而不得不哄哄小孩，“哄哄”？这个哄本身就是撒谎，有些家长为了能激励小孩读书学习，许诺说你考了多少分，我给你多少钱等等，可是当小孩考试结果出来了，家长却没有兑现诺言，这种做法本身是不可取的。

4、父母与小孩之间要与小孩保持亲密无间的关系

这是一种消除小孩与父母之间形成“代沟”的最好法宝。如果有条件，父母对小孩不防抱一抱，这样才能更好地使父母与小孩进行心灵沟通。有些家长认为，小孩都这么大了还抱什么抱呢？这不是很难为情吗？其实不然，良好的亲子关系就是要从父母与小孩的亲密接触开始的，所以，小孩与父母的亲密无间，并不完全都是用语言来获得，有时候父母给小孩一个抚摸、给小孩一个拥抱比说更多的道理还有效，甚至小孩不会反驳父母亲的拥抱行为。

5、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎

这是家长教育小孩懂礼貌的最好的方法，也是家长和小孩友好交流的重要途径。我们家长经常会遇到这样的事情：家长的朋友来了，父母总会跟小孩说：快叫叔叔阿姨好呀？如果小孩不开口，父母又会说：这小孩怎么这么不懂事呢，大人来了也不懂打声招呼，没教养的。其实这种现象在许多家庭里都发生过，只是我们没有注意吧。可是我们家长想过没有，小孩的朋友来家做客时，你们是否表示过欢迎呢？好好反省一下自己，然后我们再说说自己的小孩吧，将心比心，我们做得是不是比小孩做得更好了呢？

6、对孩子提出的问题父母要给予答复

很多家长由于自身水平的原因，对小孩所提的问题采取推诿应付，这是很不合适的，有些是因为时间的问题而对小孩的提问忽略了，也会影响到亲子之间的关系，有些是对小孩的提问不屑一顾，这样会扼杀小孩好奇心的天性。好奇心强是每个小孩的天性，做为家长，这时候就必须很好的培养小孩的这种天性，为他们今后的健康成长铺就一条成功的道路。对小孩提出的问题，有些是可以回答的就必须给予回答，有些是一时无法回答的，做为家长，必须向小孩解释目前还无法回答，等到合适的时间再行解答，如果小孩要问明原因，家长必须如实说明，而有些问题是不能回答的，也要找合适的理由说明清楚，切忌向小孩发火或说谎以逃避小孩的追问，这样只能会造成另外的一种结果。

7、在孩子的朋友面前，不要提小孩的过失和不足，缺点和错误

每一个人都会有自尊心，小孩也不例外。如果家长在小孩的朋友面前提小孩的不足或缺点时，这样做会伤害小孩的自尊心，使小孩在朋友面前抬不起头，同时，会强化小孩的缺点和错误，会使小孩产生自卑的心理和破罐子破摔心理，消极的心理暗示一旦形成，对小孩的成长是极为不利的。

8、注意观察和表扬小孩的优点，不要过分强调小孩的缺点

每个人都有自己的优点和缺点，小孩也是一样，父母更应该从日常生活中去观察和表扬小孩的优点，以便更好地发挥其特长，以长补短，家长应该更好地与小孩进行心灵与心灵的对话，挖掘小孩的优点和特长，为小孩的成长铺就一条特殊的道路。

9、对小孩的爱要稳定，不要动不动就发脾气

这是家长很容易犯的错误，家长们，小孩就是小孩，是小孩就应该允许其犯错误，更允许小孩犯错误后去改正错误，也不能用成人的眼光去审视小孩的活动，要小孩去服从大人们的一切安排，这将扼杀小孩天真的天性。

家庭教育中家长容易走进的心理误区

误区之一　攀比心理

这种心理是在社会群体中产生的，即把自己的小孩与周围家庭独生子女进行比较，这种比较往往只看到别人家孩子的长处，而自家孩子却处处不是，于是动辄批评自己的孩子，忽视了自己孩子的优点，忽略了智力、习惯、环境等因素。在这种心理引导下，孩子往往会产生自卑、嫉妒心理，进而养成孤僻的性格，甚至对父母也缺乏信任感。

误区之二　补偿心理

在现实生活中，有些做父母的，把自己童年或青年时受过的挫折看作是人生的遗憾，于是为人父母之后，给孩子千方百计的关怀，无微不至的照顾，从而使孩子产生过多的心理，长大后缺乏独立生活及工作的能力。另外，由于当前社会的多种变化，家庭结构发生变异，导致单亲家庭的增多，父母的离异，小孩的第一监护人总觉得自己亏欠小孩过多，总想从各方面对小孩给予补偿，从而导致过分照顾小孩，使其在各方面的发展受到制约。

误区之三　理想心理

这种心理包括两种不同的状态。一是家长自己年轻时所抱理想未能实现，与“名牌大学”、“名家名人”失之交臂，因此把希望全部寄托在孩子身上；另一种家长替孩子设计理想：“将来上某某大学，当科学家”、“学本领，挣大钱”等。不管哪种状态，其结果均会使孩子产生逆反心理：“你自己没本事，要我这样那样，我偏不。”这种心理将严重影响孩子的学业乃至前途。

误区之四　放纵心理

这种心理的家长认为“牛大自耕田”、“长大自成人”，在这些思想的引导下，一部分家庭忽略了经济发展、社会环境变化、生活水平提高等因素在家庭教育中的作用，往往对孩子的社会交往、兴趣、爱好、品行不闻不问，最终孩子并非像某些家长想象的那样自然成材。

误区之五　从严心理

在现实生活中，家长的从严心理表现在：一是“棒子底下出孝子”，对孩子教育缺乏正确方式、方法和耐心，“放学迟回家挨打”、“成绩差挨打”，使孩子整天在恐慌中度日；另一是表现在学习上，迫使孩子一早起来读书，放学回家做作业，甚至到深夜，使过度紧张的生活节奏始终得不到调节。在这种环境里生活，孩子不仅身体受到伤害，而且精神上受到刺激，可出现精神恍惚、记忆力下降等情况，结果事与愿违，孩子成绩反而下降。

误区之六　超前教育心理

我们有些家长对孩子期望过高，自认为孩子智力超常，于是要求孩子超前学习、超负荷学习，给孩子的身心造成了过大的压力。当孩子无法承受这种压力时，教育效果会适得其反。因此，家长要以平常心看待自己的孩子，对孩子的要求要适宜。

误区之七　重男轻女心理

当前社会虽然已经是进入到了二十一世纪，但是我国两千多年的封建思想对现今部分人们的影响并没有消减，反而越来越严重。在这些思想的指导下，我们有些家庭里生了男孩，则全家欢喜，而生了女孩呢，则认为断了家里的香火，“百孝为先，无后为大”时刻左右着人们。在这种情况下，家长对自己女孩采取虐待、冷漠、遗弃、贬低等等心灵上的折磨。

误区之八　家长作风心理孩子有自己的思想，家长把自己的主张想法强加于孩子，是一种心理虐待。社会心理学家调查表明：被施以心灵虐待的孩子，智力和心理发展上，甚至比经常遭受体罚的孩子更为低下，因为被父母痛骂的孩子心灵上受到了严重的创伤，丧失了信心和勇气，甚至自暴自弃。

摘抄的一篇文章，觉得对自己很有用处~

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