母乳中人的成长中扮演了什么样重要的地位，从华德福德角度是怎么看母乳的作用的？首先需要理解孩子在早期的成长的规律。

在华德福教育中（见注），人的成长隐含着三种人的成长，基于头脑的人、基于胸和躯体的人、基于四肢的人，我们可以想象我们内在并不是一个人，而是有三个不同的人同时在我们的体内，为我们提供生活活动的协同工作；基于头脑的人象征着我们的思考，我们的头脑的人都成长也就是我们的思考的成长，基于胸和躯体的人代表着我们的感受，基于四肢的人代表着我们的意志；我们的成长从我们的四肢的人和部分的胸和躯体的人开始，然后再发展我们的其他部分的胸和躯体的人以及最高层的头脑的人，也就是我们的成长首先是发展我们的意志和部分的感受，然后进一步发展我们的感受和思考。

具体的说，当我们的孩子刚出生，她只会蠕动她的小脚和小手，这时候，我们无法教她任何东西，无法去让她学习体操和外语，因为，孩子刚出生的时候，只有意志（她的四肢的活动）开始为她提供活动的能力，她的思考和大部分感受是处于沉睡状态的。当孩子慢慢的长大，她的意志慢慢的去唤醒她的胸和躯体的人，慢慢的去唤醒她的感受，她开始能够感受到周围世界对她的感觉，她开始感受音乐、色彩、气味等感觉，但是这时候，如果你跟她去解释什么是生命，什么是宇宙，为什么要吃饭等道理，对她来说是徒然，她无法去思考并接受这一切。然后当她进一步长大，她的四肢的人和她的胸和躯体的人慢慢的去唤醒她的头脑的人，她开始进入思考层面的发展，她开始能够去想一些她不明白的事情。

理解了孩子成长的规律后，我们来看看意志、感受和思考之间的联系，由于人的出生时的状态时沉睡的思考、梦境中的感受（部分沉睡部分唤醒的感受）和唤醒的意志。在成长过程中，我们无法通过我们的外在的人和世界去唤醒我们的孩子的感受和思考，如果我们对着一个刚出生的孩子让她学习数字，她完全无法去理解，她的思考并不会因此而醒过来。只有通过孩子自己体内的已经唤醒的意志和部分感受去慢慢唤醒她自己的感受和思考。意志如何去唤醒感受和思考呢，他需要一个桥梁，在孩子学会语言后，语言是孩子的意志和思考之间的一个桥梁，语言能够让孩子通过自己的意志和感受来逐渐唤醒她的沉睡的思考。但是在孩子学会语言前，有什么东西充当这沟通的桥梁呢？

大自然为孩子在学会语言前提供了特殊的东西，借助于这特殊的东西，孩子能够将自己的意志慢慢作用于部分沉睡的感受和沉睡的思考，并慢慢唤醒他们。这特殊的东西就是母乳。母乳是孩子在学会语言前意志和感受、思考的桥梁，为什么这么说？首先我们看看大自然，所有的哺乳动物，在其出生后，都是依靠母亲的奶来获取成长的力量，并慢慢学会生存能力，没有哺乳动物是依靠其他动物的奶而成长；其次，从营养学角度，母乳是无法复制的东西（目前没有任何技术能够100%复制母乳的成分）；再次，母乳是十分特殊和微妙的东西，它处于最特别的位置——母亲的胸口，这里融汇了母亲上肢的意志力量、胸部的感受的力量以及由思考贯穿下来的力量。所以，母乳是大自然为孩子提供的最特别的东西，它利用自己的力量为孩子提供了意志和感受、思考之间的桥梁的作用，这种作用没有任何其他东西能够替代，为什么母亲在喂奶的时候会有一种特殊的感受，那是因为她不仅仅是给孩子提供食物，她同时给孩子提供一种成长的动力。因此，在孩子完全学会语言前，母乳的作用没有其他东西可以替代。

所以，母乳作为孩子意志和感受、思考之间的桥梁作用，能够更好地为孩子提供后期发展的基础。

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在妈妈和老公面前，我一直坚持母乳，我是对的。