飞扬：

     妈妈好久没给你写日记了，可妈妈每天都惦记着你呢！

     妈妈每天早上去上班时，宝宝每次都是趴在门缝里看着妈妈远去的背影而大哭，宝宝也很舍不得你呢！可是妈妈上班要迟到了啊！妈妈下午就可以回来了，妈妈又可以和飞扬一起玩游戏了，宝宝别哭！

    关于这个问题，妈妈一直记得上网查询呢，今天终于有空找到了答案，宝宝恭喜你呀，你这是在进步呢！这时侯正是你的大脑在积极地发育呢！

   美国加州大学医学院精神学临床教授阿兰·斯格尔解释说，一岁到两岁的时期，是孩子出现粘人的最明现阶段，他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，当有安全需要时，就会返回看护人身边。造成孩子粘人的原因主要有三个方面：

    一是，这个时候孩子的大脑处在关键性的发育阶段。这种成熟过程主要发生在大脑处理负面情绪的区域，于是孩子总会流露出不快乐的情绪；  

    另一方面，与这种新的大脑活动一同出现的，还有另外一些令人激动发育，如学会走路和跑步，以及发展出强烈的自我意识。孩子正努力应付这些刚刚出现的强烈而又复杂的感觉，因此这时候，他比任何时候都更加需要你；  

    最后，这个年龄的宝宝可能会出现“分离焦虑”—离开看护人时感到不安，对陌生人采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现反抗、紧张、恐惧。所以粘人现象在这个年龄很常见。

    孩子，是否觉得离开妈妈的怀抱是件值得大闹一场的不幸事件，而这些戏剧化的过激反应又总是让妈妈束手无策啊。妈妈也试着做个换位思考，试着看看深受分离焦虑折磨的孩子的内心世界。

   孩子你否觉得：妈妈把我忘掉了。

   妈妈该怎么做：和孩子待在一起。要充分利用你和孩子在一起的时间，充分交流——和他一起玩耍，给他读故事，全心全意地关注他。美国依赖情感研究专家霍华德·斯蒂尔教授解释说：“这样做会让孩子知道：你多么可靠，多么愿意和他在一起，那么他的焦虑最终会慢慢平息。”

   孩子的想法：如果我在妈妈离开的时候大声哭，她就会多陪我一会儿。

   妈妈该怎么做：告诉孩子：你会回来。孩子的想法是从经验中得到的，如果你被他的哭闹征服，并因此而留下来，那么等于你教给她眼泪能够留住你，也就教她每次在你离开的时候哭闹。相反，你应该立刻离开，但要在走以前告诉他：“一会儿见”或者“我下了班就回来”，这样做会让他意识到：你总会回来的。

   孩子的想法：和妈妈说再见就意味着世界末日。 

   妈妈该怎么做：记住，在你离开的时候要装作冷淡，即使这多么让你难受。你要让孩子意识到：你们两个偶尔分开是件很自然的事。另外，你也可以考虑让其他人接替你照顾孩子。有时候，把这个任务交给孩子的爸爸，把粘你一个人变成粘你们两个人，慢慢孩子就会和更多的人接近了。