璞璞最近非常爱学习。他最近老是缠着我给他做“开火车的游戏”，这是一个“珠心算”的练习游戏，璞璞要我给他当列车长，让我发号司令：加五，减三，加一......然后璞璞说：报告列车长，上车完毕！我则说：开火车。璞璞嘴里发出呜－－的声音，做开火车的动作。璞璞反复做这个游戏不感到厌烦。我每次发出的“号令”都不一样，璞璞也乐得重复做游戏。“珠心算”是璞璞最近参加的一个兴趣班，难得他这么有兴趣，所以当璞璞缠着我和他做游戏时我也尽量控制自己要耐心一些。璞璞不爱写字，不爱认字，我也不强求他，既然他爱学“珠心算”（这是他爱学习的表现）我也配合他做游戏，不打击他的兴趣。

    璞璞最近也主动练琴，每天他都叫我陪着他练琴，我也是尽量抽出时间帮助他。我一般不抠他手上的毛病，我只是帮助他认谱，在老师和我以及璞璞自己的努力下，璞璞正一点一点地进步着：他触键的感觉越来越好，节奏感也在进步着；他逐渐养成尽量不弹错音的好习惯，他也逐渐养成弹错音马上纠正的习惯。对于璞璞的进步我及时表扬他，让他知道自己的优点。当璞璞有错的时候我也是及时指出来，让璞璞知道批评他的原因，知道下次要改正。