• 萱2岁4个月13天           
• 萱上学第二天

早上6：30，萱就清泠的笑了，问她睡醒没有。她用清朗的声音回答：“睡醒了，我要起来上学了！”我那个高兴啊，不必再用文字来描述相信你们都可以想象得到！

送到学校，老师抱她上去，我挥挥手再见。萱也没意见！！

回来后心安的很，相信萱会很喜欢幼儿园！

下午接回来一个额头贴着蝴蝶，绑着俩小辫子的女儿！！也是大声又响亮的叫：“妈妈，我回来了！”

我问：“萱萱回来了？今天表现乖不乖啊？老师有没有夸你啊？有没有哭？”没办法，克制不住，一股脑就把问题都倒出来了。

萱也爽快，只捡了最后一个问题回答：“哭了。哭了三下！”

啊？为什么哭？“看不到爸爸妈妈就哭啊！”

原来是这样，那明天还去上学吗？“还去啊！”

然后我又夸奖了一番她的蝴蝶贴贴纸和小辫子，表示很羡慕她能拥有这些待遇。她得意忘形的说：“要读书才有的！”呵呵，小鱼儿上钩了。

• 萱上学第三天早上

今天一早起来就表示不去学校了。不肯刷牙，不肯吃东西，也不肯背书包！问她为什么不去，她说：“学校里没有爸爸妈妈！”

最后我以“妈妈很想看看你的教室，看看你睡觉的地方，你带妈妈去看看好不好？”为理由，顺利把她拐进小班教室！

到了教室也是一副拽样，书包不放下，不理老师，不让老师碰她。眼神戒备的看着老师和小朋友！！！赖在我身边不走开！！！我无法脱身，就和老师沟通了一下！

老师：“表现不错，自己打饭吃，睡觉也可以，就是要人陪着睡！我一走开，她就会找我，问我去做什么了。”

萱妈：“哭的时候会不会很难哄，时间久不久？”

老师：“很好哄，和小朋友也能很好的融合在一起玩。哭一下子就哄好了。就是偶尔想你们的时候有点会想哭。”

萱妈：“哦。谢谢了。她的脾气不太好，但是很讲道理，只要你和她解释清楚了就很乖的！”

老师：“是的，我去拿饭给大家吃的时候要和萱萱说老师去拿饭，一会儿就上来，她就很乖，不会哭。但是会找我一下。”

萱在旁边听着我们讲话，逐渐的放松了。于是我们都逗她讲一些话，故意问一些简单的问题，比如吃饭在哪里吃？洗手间在哪里？

最后我让她帮我扔一个垃圾，在她转身扔垃圾的时候，我和老师眨一下眼表示我走了，然后赶紧逃离现场！

走到楼下还不敢大声呼气！！！！其实我知道我一走，萱肯定得哭！！！但是没办法，孩子要学会适应学会习惯幼儿园的生活啊！

米妈和壮妈说的新鲜期提早结束，而反复期提早到来了！都说要一个星期左右，才能回过神来：原来我要在这里生活了，白天都见不到爸爸妈妈了。这时候就会抗拒去幼儿园了。然后又得一个适应期来适应，最后才会习惯幼儿园的生活！

但是萱才第三天就失去新鲜感了。唉~

那么就希望萱赶紧适应吧，适应了就习惯了，知道上幼儿园是每天都必须要做的事，这时候就会接受了。