2008年3月7日的晚上，儿子与母亲学琴回家，他们一进门，我便问关于儿子今天的学琴情况，母亲说：“今天儿子有几个音拉的不好，学的也比较慢，只能说是勉强接受，上课也不那么集中精神，老是开小差。”

     吃过晚饭后，我便叫儿子温学一下今天张老师教的小提琴新课，以免时间长了就忘记了，但儿子好象及不情愿，从他拿出小提琴的动作，我便知道了他今天的情绪，但我是没有办法，虽说要给儿子一定的自由空间，但也是在无耐的情况下？！，学的是洪湖水浪打浪，章节也很多，但这一章节儿子就暴露了他学习中所承在的不足之处，就是拉一弓二音的时间，拉的不那么均，其他曲目好象不太那么受影响，但这章节听起来就特别的不好听，象是拉的是乱乱的杂音，虽说拉子近一个小时，但由于儿子的不配合，收效不是太明显，我也只能以失败结束这次强制性的练习。给儿子做好睡觉前的准备工作后，我便拿出前几天儿子要买的三字经，教儿子学习了其中的一句“子不学，断机杼”并给他讲了孟子小时候由于玩，而孟母把织好的布剪掉，来以此教育孟子。经过半小时的学习，儿子也似懂非懂，但也能对这几个字也能加以解释，并说要好好拉琴，不能象孟子那样贪玩，。

    但愿儿子能从中学习到点什么好的东西，以此来自觉地学习好每一样事物及做人做事的的道理，从中来提高进步自己¨¨¨

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