here 0－3岁，是人生中智力发育最快的时期，其后的发育该称为智慧的发展，是建立在经验的基础上的。在孩子智力发展过程中如何顺应孩子发展需要给孩子足够的刺激，成为妈妈们一个非常重要的功课。孩子的聪明程度，还取决于脑内部神经的联系程度，如果联系越多，孩子越聪明。但如何刺激脑神经之间的联系，就成为了一门学问，通过在智障儿童的大量实验，他们总结出一些方法，帮助刺激孩子大脑神经的联系。 
下面是简要介绍的方法： 

1、  运动刺激法： 

A：爬行的重要性，爬行能平衡左右脑的功能，因此爬行非常重要，腹部爬行尤其重要，举例说明：她家老二到两岁多还口吃，据分析，就是因为左右脑的平衡功能失调，后经过每天1千米的爬行补充训练（在家里搭起了长长的地道，大家一起爬着做游戏），孩子的口吃现象消失。让孩子在每个阶段做该做的事情，并提供足够的条件让他去做，不要拔苗助长或不创造条件。到孩子3岁时，最好给孩子再补爬行课，以保证孩子大脑发育。另，为了更好爬行，她老公给孩子自制了爬行道。（u形，下面是软泡沫，表面是皮革） 

B：孩子很小时，让孩子抓你的手指支撑身体往上拉，训练孩子手臂力量。 

C：游泳。游泳的好处之一是当孩子的头埋到水里时，他们不能呼吸，但浮出水面的时候，能吸入大量的氧气，可刺激大脑的连接。 

D：monkey bar运动，就是单手在杆上平行移动的运动。 

等等 

2、  识字法 

这个在孩子3个月前就可以开始。 

要点： 

A：妈妈自制识字卡片，卡片一定用红色的笔写，写的大大的，就是字，没有任何背景。并把卡片分类，比如：家庭成员类、动物类、运动器械类等 

B：一定要在孩子情绪很好的状态下实行。 

C:每次给孩子看3－10张同类卡片，停留速度要快，大概1秒钟。每天看3-10次。第二天开始增加新卡片，并去掉一张旧卡片。 

D:开始增加单词比如，由原来的“苹果”增加为“红苹果”，慢慢组词造句。 

E：开始为孩子自制书，这时候笔的颜色变为黑色。书的内容也是造简单句，比如：xx（孩子名字）在笑，后面一页附孩子照片。这样的书一定是孩子最喜欢的书（可共同制作）。 

F：可以从教中文开始，然后是英文。 

G：等孩子稍大，围绕孩子感兴趣的话题，共同寻找资料，成文孩子的资料提供者。 

H：学字的顺序是：字、（句子、图片）、数字、自然科学 

如此，他们家孩子4岁前可以独立看书了。他们还会带图片到商场，孩子通过字条为妈妈勾买过的东西，以复习认识的字。 

3、  学数学 

要点： 

把数字画上圆点，然后给他示意简单的加减再到方程式。 

4、  自然科学 

到图书馆查相关资料 

总之，通过这些办法刺激孩子的大脑，同时，孩子认识字之后，他就掌握了自学的武器，了解越多，孩子当然越聪明。