婴儿学走阶段的七大重点
发展时机：十至十五个月
发展状况：宝宝走的动作发展分为五个阶段。
第一阶段（十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！ 第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。
第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。
第四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。
第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好厅心，使其朝正向发展。
意义：当宝宝开始走路就代表着具备以下三项条件
1、宝宝能自主性的握拳，并随其意志使用手指及脚趾；
2、宝宝腿部肌肉的力量已经足以支撑本身的重量；
3、宝宝已经能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经能协调得好。
关于骨骼的问题：
有些宝宝在学习走路时会出现踮脚尖走路的行为，这到底正常还是异常呢？刘医师表示，父母可观察宝宝踮脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若宝宝有用踮脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则勿需担忧。一般来说，宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路不稳都不用过度担心。
很多刚学会走路的宝宝最容易发生意外就是扭伤，再加上这时候的宝宝通常不能表达得非常清楚，父母就要细致观察宝宝的一举一动来得知。刘医师表示，父母应仔细观察宝宝走路是否出现一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可压一压宝宝腿部各部位，看看宝宝是否会感到疼痛。
三种情况多注意
??八字脚需补充钙
??宝宝的八字脚表现在腿上，也就是常说的Ｘ型腿和Ｏ型腿。Ｘ型腿的宝宝爱夹着大腿走，一般都不爱走长路，老嚷着让妈妈抱，有时候这种姿势的宝宝是缺乏肌肉负重锻炼，妈妈别老宠着，要让他多做些锻炼；Ｏ型腿的宝宝走路像骑马，不过不用担心，慢慢自己就能调整过来。这两种走态一般在２岁就能慢慢恢复正常，但如果一直这样，就有缺钙和维生素的迹象，需要治疗。像Ｏ型腿严重的宝宝甚至要给双腿打上石膏来纠正。
??跌撞易影响平衡
??剪刀步和醉步，这两种步态的共同点是跌撞、不稳。事实上，宝宝学步时的跌撞、摔跤都是正常的，在跌撞中他能很好地控制脚步。不过，如果到２岁后还是这么跌撞着走，那么就要带他去医院，一种可能是骨架结构的问题；另一种可能是小脑疾病影响平衡，也可能是脑缺氧或脑瘫。
??跛行要查髋关节
??鸭子步和跛行。有的宝宝走起来像小鸭子，两条腿移动很慢。如果不小心摔倒了，要用手撑地、弯腰，或用手撑膝关节才能站起来。这种步态一开始学步就很明显，一种原因是因为他还是平足，走的过程中要慢慢练，不妨让他蹬小轱辘童车，一般到５岁前就会自然出现弧度；另一种原因是由于两侧先天性髋关节脱位，要赶紧去医院。走路跛行的多是得过小儿麻痹的孩子，若是一开始走就这样，那可能是单侧髋关节脱位引起的。
父母给予的辅助方式：
第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。
第二阶段：训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。
第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。
第四阶段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一下一上地练习。
第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走向低处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。
依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式。
建议辅助工具
学步车、楼梯、木板、小椅子
备注：宝宝在使用学步车时，必须注意以下几点要领。
1、最好等宝宝七个月大以后，能够支撑颈部并平稳坐立时再使用。
2、学步车的高度须适合宝宝的身高，不宜过高或过低。
3、每次使用的时间不宜过长，以不超过20分钟为原则。
4、使用学步车应在大人们的视线范围内。
安全环境的安排
学走路的宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止宝宝跌倒。
阳台：宝宝一旦学会行走，“到处乱走”是必然的情形，引时父母就特别留意宝宝走到阳台上。没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大（超过10厘米以上），或者阳台上摆小凳子……容易使宝宝误爬上，而导致危险。
家具：家具的摆设应尽量避免妨碍宝宝学习行走，父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且须留意所有家具中具有尖锐的角，以防宝宝去碰撞。
门、窗：宝宝容易在开关门中发生夹伤，父母可使用门防夹软垫来避免危险；至于窗户方面，最怕宝宝走到窗边玩窗帘绳，如此容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。
把握最佳的辅助时机
整个婴儿期宝宝的动作发展是否正常，关系着生理健康及日后的认知发展，如果宝宝动作发展受阻，不但会影响日后的学习，也会形成心理的障碍，所以父母该时时注意宝宝每个阶段的动作发展情形。
另外，宝宝每个动作的发展都代表着一层意义，如果能在最佳的电动机给予适当辅助，对宝宝的动作发展将有事半功倍的成效。
宝宝学走，妈妈帮忙
扶物走
让宝宝扶站于婴儿床的一侧，妈妈手拿玩具站在床的另一侧，妈妈边摇手中的玩具，边说：“宝宝，走过来拿玩具了。”宝宝扶着栏杆走向妈妈。
领走
妈妈领着宝宝的双手，同向站好，妈妈说：“宝宝，我们去那边看看。”
提示：随着宝宝自己平衡和协调能力的增强，妈妈可以逐渐由双手领着宝宝，改为单手领着宝宝。
妈妈领着宝宝向前走。
专家指导
适宜宝宝：满11个月、扶站很稳的宝贝。
最佳时间：宝宝饭后1小时、精神愉快的时候，是练习的好时机。
练习时间：每天2、3次，每次3分钟左右即可，可逐渐延长练习时间。
特别提示：不宜过早开始训练，每天练习的时间不宜过长，否则，孩子的腿可能弯曲变形。
推车走
让宝宝扶着婴儿车的扶手站好，妈妈也用手扶着扶手，说：“宝宝，我们推车走了。”妈妈宝宝一起推车向前。
提示：妈妈一定要和宝宝一起扶着扶手，帮助宝宝控制婴儿车的速度和方向，因为宝宝个子矮，看不清前面的情况，容易出危险；开始时，宝宝不会控制车速，猛地一推，车快人慢，很容易摔跤，所以需要妈妈的帮助。
学步带助走
让宝宝站好，将学步带套在孩子的胸前，妈妈从宝宝背后拎着带子，帮宝宝掌握平衡。妈妈说：“宝宝，我们走了。”妈妈宝宝一起走向前。
独走
妈妈爸爸相距1米面对面蹲好，宝宝站在妈妈身边，爸爸拍手呼唤：“宝宝，来，找爸爸。”宝宝蹒跚扑爸爸怀里。妈妈拍手呼唤：“宝宝来，找妈妈。”宝宝扑进妈妈怀中。
提示：用学步带得好处就是妈妈不用弯着腰了，如果没有学步带，妈妈可以用一条毛巾代替学步带。
专家指导
适宜宝宝：满11个月、自己能独站的宝贝。
最佳时间：宝宝饭后1小时、精神愉快的时候，是练习的好时机。
练习时间：每天2、3次，每次走5、6次即可，可逐渐增加练习次数、拉长距离。
特别提示：
婴儿学走莫贪早
婴幼儿运动功能的发育是个缓慢渐进的过程。婴儿的骨骼组织中含胶质多，含钙质少，骨质比较软弱，容易因受外力的牵引而变形。其肌肉组织中，尤其是下肢及足部肌群比较娇嫩，肌纤维细软含水分多，故肌力欠缺。若练习走路的时间过早，全身的重量必为双下肢所承受，由于垂直重力的持续作用，往往使双腿产生弯曲畸形，甚至形成“X”或“O”形。
日常生活中，可见到一些家长为尽早锻炼婴儿下肢的运动功能，常用两手支撑婴儿两侧腋窝，助力向上，反复使之做“跳跃运动”，这对婴儿下肢畸形的形成和发展起着一种推波助澜的作用。另外，过早学走路也使婴儿双足弓罹受重力压迫，加之维护足弓部位的肌力又较软弱，可使足弓渐渐变得扁而平，易于形成“平板足”。
可见，过早学走路或不适当地“锻炼”有导致婴儿肢体畸形的可能，影响今后的体态健美和运动潜能的发挥。
因此，根据小儿体格发育的一般规律，应将婴儿学走路的时期定在11个月月龄之后为宜，此时骨骼及肌肉组织有了进一步的发育，已基本具备了承受自身重力的条件。
选择一双合适的鞋
孩子会走路后，为他选择合适的鞋是一件很重要的事。一个人一生中，至少要走1万公里以上的路，因此，从小就要注意保护孩子的脚，这不是一桩小事。
· 可先打听一下，哪些商店可买到质量较好的童鞋，大人可自己先去商店看一看，是否有适合孩子穿的鞋。
· 给孩子买鞋一定要带孩子去试穿，带孩子试鞋，最好不要匆匆忙忙，要有充分的时间。
· 为孩子选择鞋子首先必须考虑穿着舒服。由于每个孩子脚的长、宽、厚度都不同，鞋的式样也有差别，因此，选择时要根据脚的实际尺寸，既要有空间让脚生长，又不能使空隙过大以免不合脚，不便走路。最好用你的食指插在后跟处试一下，以不紧不松为宜，并要让孩子站起来，行走几步，感到舒适才可。也要考虑孩子脱穿鞋子是否方便。两只脚都要试穿。
· 鞋的质地、样式、颜色也需考虑。这个年龄的孩子适于穿布底或软皮底童鞋，要求鞋底稍柔软而不滑。鞋面也是以布或软皮制的为好。质地要牢固、柔软，冬日能保暖，夏日能透气。鞋的样式，要简单舒适，以方头鞋为宜，有空隙使脚趾可活动，有利于脚的健康生长。不能穿尖头鞋，有些父母常以成人的审美标准来为孩子选择鞋，而未考虑保护孩子的脚的生长发育。一双鲜亮的鞋能激起孩子学走的兴趣。
· 适中的价格比较适合，因为，这个时候孩子的脚生长速度很快。一般孩子3~4个月就要换新鞋，不像成人一双鞋要穿1~2年之久